大班歌唱教案：青蛙和蛤蟆

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班歌唱教案：青蛙和蛤蟆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動目標：

1、能在掌飾的暗示下，有節奏地接唱青蛙和蛤蟆的叫聲。

2、學習看指揮分角色演唱。

3、體驗同伴合作演唱所帶來的快樂。

二、活動準備：

1、青蛙和蛤蟆的掌飾各一個。

2、已經認識過青蛙和蛤蟆，知道它們的區別。

三、活動過程：

1、激發興趣，引出活動內容。

師：今天我們班裏來了兩個小客人，是誰啊？教師出示青蛙和蛤蟆的掌飾。

師：青蛙是怎樣叫的`？蛤蟆又是怎麼叫的？我們一起學一學。

師：下面我們一起玩一個“我說你接”的遊戲，我拿出圖片，你馬上接上它們的叫聲，誰願意先來試試？一起玩玩。

2、學習有節奏地朗誦歌詞。

師：今天青蛙和蛤蟆是到我們班來開音樂會的，它聽說我們班的小朋友唱歌唱得特別好聽，它想邀請我們班的小朋友來參加，你們開心嗎？不過它有一個要求，要我們先學會唱青蛙和蛤蟆的歌曲，才能參加，你們願意來試一試嗎？先來聽一聽歌曲裏說了些什麼？（教師輕唱）師：我們跟着音樂有節奏地念一念吧。

3、學唱歌曲。

師：下面我們就一起聽着音樂來演唱吧！

師：青蛙和蛤蟆這對好朋友相遇了，它們的心情是怎樣的？讓我們用快樂、輕快的歌聲來唱一唱吧？

4、分角色看指揮演唱。

師：這首歌曲真好聽，還可以大家合作着來演唱呢，我們請一組小朋友做青蛙，一組小朋友做蛤蟆，看着老師指揮來合作演唱如果老師雙手交叉指揮表示什麼意思？讓我們一起來試試。（交換一下，一起來再試試）。

5、學習分叫聲合作看指揮演唱歌曲。

師：這首歌曲還有另外的一種演唱方法呢，可能合作唱出的歌聲會更好聽。我們一起試一試。我來唱歌曲，小朋友來唱青蛙和蛤蟆的叫聲。

師：一組幼兒唱歌曲，一組幼兒唱叫聲。

師：交換一下，我們在來試試。

師：請一小朋友指揮着大家一起演唱。

6、表演歌曲師：這首歌曲還可以表演呢，我們一起來表演吧！

師：老師發現了兩個小朋友表演得非常精彩，請他們來表演給我們大家看看。

師：青蛙和蛤蟆聽見了我們動聽的歌聲、看見了精彩的表演，爲我們鼓掌呢，它宣佈今天的音樂會圓滿結束，和後面的觀衆說再見！