測定空氣的存在大班科學教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的測定空氣的存在大班科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

測定空氣的存在大班科學教案1

一、活動目標：

1、感受到空氣的存在。

2、保護孩子的求知慾，發展探索的能力。

二、活動準備：氣球、打氣筒、紙、筆。

三、教學活動：

1、引導、觀察。

(1)老師準備1個打氣筒

(2)對着幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

2、探索：氣球裏的空氣

(1)猜想：沒有吹氣的氣球裏面有空氣嗎?

(2)實驗驗證：用氣球對着自己的.臉吹氣，感覺空氣是否存在。

(3)給氣球吹氣，說說現在的氣球是否存在空氣。

(4)實驗驗證：用氣球對着自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。

(5)請幼兒記錄

測定空氣的存在大班科學教案2

一、活動目標：

1、透過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

2、透過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。

3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

二、活動準備：塑料袋、

三、教學活動：

1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒?》

2、出示塑料袋

塑料袋裏有什麼?抖動一下,把口捏住,有什麼變化?

3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

四、小結