神奇的空氣中班科學教案
空氣是與我們的生命息息相關的,世間萬物的勃勃生機都是因爲有空氣的的存在,一天,一個孩子無意當中發現,土放在水裏會有氣泡,孩子們都圍成一團觀看,教師抓住這一契機,爲孩子提供豐富的材料,讓孩子透過眼、腦、手等多種感官去發現問題。使幼兒變被動者爲主動學習者、探索者,從而萌發愛科學的情感。
活動目標:
1、激發幼兒的好奇心理,培養幼兒發現事物、探索事物的習慣。在探索的過程中,進一步感受空氣的存在和重要性。
2、培養幼兒的感知能力和語言表達能力。
活動準備:
1、活動前,讓幼兒初步認識空氣,讓幼兒在自己的`身邊尋找空氣的存在。
2、每組一個裝有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。
活動過程:
一、教師匯入活動,引起幼兒興趣:
猜謎語,引出課題:小朋友們,今天老師帶來一位好朋友,我們來一起猜猜它是誰?
謎語:看不見、摸不着,聞也聞不到,
二、提出問題,幼兒猜想:
1、尋找空氣:
小朋友們,我們現在一起來找一找,什麼地方有空氣?
2、幼兒討論後回答,教師作集體記錄。
三、實驗操作,探索活動:
1、身體裏的空氣
以小組的形式,請幼兒把吸管插入水槽中,用力吹氣,感知身體裏空氣的存在。並將自己看到的現象記錄在記錄表上。
2、土裏的空氣。
以小組的形式,幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,觀察有什麼現象發生。並將自己看到的現象記錄在記錄表上。
四、幼兒集體討論:
1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結果。
2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結果。
五、教師小結:
我們的周圍到處都是空氣,如果沒有空氣,我們就會死掉,小動物和小花、小草,還有土也需要空氣,可是有的工廠排放出來黑黑的氣體,污染了我們的空氣,就會影響我們身體的健康,所以我們要一起來保護環境,這樣我們的身體纔會很健康。那我們應該怎樣保護環境呢?
六、延伸活動:
應該怎樣保護空氣?
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