中考議論文考點知識整流 中考複習指導(九年級)
考點一:概括論點
論點--是作者對某個問題所持的見解和主張,是個完整的句子,一般爲陳述句。
論點的類型 論點包括:中心論點和分論點。初中的議論文一般只有一箇中心論點,①有的文章圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是爲中心論點服務的;②有的文章有幾個並列的分論點。
概括論點:(一)、論點是怎樣提出來的?(1)、擺事實講道理後歸納論點(2)、引用名言,從而引出中心論點。(3)、針對生活中的現象,提出論題,透過分析論述,歸納中心論點(4)、敘述經歷,歸納中心論點。
(二)、如何提煉和歸納中心論點?位置法:題目即中心論點1、在開頭,即開門見山提出論點。2、再中間承上啓下的過渡性語句3、結尾在論點之前往往有“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結底”等標誌性詞語。表述法:論點往往是表肯定或否定的判斷句,態度觀點鮮明是統攝全文的中心句(而不是某一段的中心句)論據反推論點:無論是事實論據還是道理論據都是爲中心論點服務的,分析論據,看它證明的是什麼問題,這個問題就是論點。
考點二:分析補充論據
論據:議論文的論據可分爲以下兩種類型:事實論據和道理論據
A.事實論據:事實論據包括史實、典型事例、統計數字等。作爲事實論據的材料必須真實、確鑿、並且有代表性,所選的事例和觀點要統一,否則就失去了事實論據的說服力,影響了議論效果。
B.道理論據:包括被實踐檢驗的真理、古今中外名家的論述、格言、諺語以及自然和社會科學的原理、概念、定律、公式等
(一)、分析論據的答題步驟:論據類型名稱+作用(概括論據+證明了什麼分論點或中心論點+相關術語(事實論據的作用:充當事實論據,更有力地論證了……觀點,使論證更具體,增強了文章說服力。道理論據的作用:寵當道理論據,更有力地論證了……觀點,使論證更嚴密,更具有說服力。)
(二)、補寫論據的答題步驟:1、審清題目(判斷要補寫的論據是道理還是事實論據)2、選擇補寫的論據要真實可靠典型。3、補寫的論據形式要與原論據句式要相似,特別是要有證明此論點的詞語。
考點三:論證方法及作用
論證 :論證方法及作用(一)、常用的論證方法:舉例論證(確鑿有代表性的事例)、道理論證(權威的言論、話語)比喻論證(比喻句)引證(引用名言、警句)
常見的論證方法及作用:1、舉例論證:運用了舉例論證的方法,列舉了※的事例(概括事例)具體有力的證明了※的論點,使論證更加真實可信,增強了說服力。2、道理論證:運用了道理論證的方法,引用了※的道理,論證了※觀點,從而使論證更加權威,更具說服力。3、比喻論證:運用了比喻論證的論證方法將※論點比作※(喻體)來展開論證,使論點更加鮮明生動、有說服力。4、對比論證:運用了對比論證的論證方法,將※和※的例子加以比較,鮮明突出的強調了※的觀點,使論證更加嚴密更有說服力。5、引用論證:運用了引證的論證方法,引用※(名人名言、格言警句、權威數據),增強了論證的說服力和權威性,增強了論證的趣味性,吸引讀者的閱讀興趣。
考點四:品析議論文的語言
1、 代詞的指代對象:代詞之前的詞語或句子。
2、 重點詞句賞析:
題型一:某某詞好在哪裏?或某某詞能否去掉,請說明理由。(詞語一般爲:幾乎,常常、更、最、將要等限定詞語)
答題格式:用了某某詞,準確地論證了※(觀點)體現了議論文語言的準確嚴密;不能去掉:改詞在原句的意思是……在文中起了……作用;刪掉……詞,句子的意思就變成了……,顯得太絕對化,該詞突出了論證語言的嚴密性。
題型二:簡要分析這些加點詞(劃線句子)的語言特色。
答題格式:某某詞(句子),用了……的手法(表現手法),生動形象(表達效果)的論證了……觀點。
考點五:理清論證思路及結構
答題格式:首先引用……名言(舉……的例子)提出……中心論點,然後舉……事例(用……作比喻)論證了……(分論點)接着又用……論證了……(分論點),最後得出了……結論或發出……號召。
考點六:內容理解與概括
方法:第一步:通全文,把握要點2、審讀題目,鎖定區間3、細心探究,尋找標誌4、比較辨別,提煉要點5、簡潔明瞭,表述準確。
考點七:拓展延伸
題型一、談看法啓示:閱讀材料,結合實際有自己個性化的感悟。切記繞開材料,不切實際陳述。格式爲:我認爲……,理由是……。
題型二:建議措施(1)判斷,看要求從哪方面發表建議。(2)緊扣材料(3)合理可操作(4)陳述理由,自圓其說(5)答案分條,一目瞭然。
嶽海濤
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