拍拍手拍拍腿幼兒園小班體育課教學設計
目標
1.讓幼兒用手拍打身體的不同部位,體驗探索活動的樂趣,發展幼兒對節奏和花樣變化的適應能力。
2.激發幼兒的創造力,使幼兒體驗各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。
準備
錄音機、錄音磁帶(節奏感較強的兒童音樂、包括2/4拍和3/4拍的節奏)。
過程
1.聽音樂,隨着音樂的.節奏自由拍打身體的各個部位。如,手掌、手背、手臂、腳、腿、膝蓋、腹部、胸部等(不能用力過大)。
2.幼兒自由選擇不同姿勢的拍打動作,看誰的花樣多。例如拍手掌:在胸前拍、在頭頂上拍、在身後拍、在頭側拍、在腿下拍、在胯下拍,等等。
3.拍打的次數和節奏,應遵循由易到難的原則。如,拍一下、連拍兩下、連拍三下、弱拍與強拍交替進行、拍一下與拍兩下交替,等等。
4.幼兒可以在拍打間隙做一些其他動作,使拍打過程中身體變化更加豐富多樣。例如,在拍打間隙做跑的動作、自己轉圈動作或跳的動作,讓幼兒自己想象和創造。還可以配合兒歌做動作,如:拍拍小手拍拍肩,繞着自己跑一圈;拍拍小手點點頭,學着兔子蹦蹦跳。
建議
1.對於年齡較小的幼兒,開始時教師可帶領他們一起做同樣的動作,以後逐漸讓他們自由發揮。根據幼兒的實際水平確定活動難度。
2.幼兒可以邊拍邊說出被拍打身體部位的名稱。
3.教師可用鈴鼓的不同節奏來表示何時拍打身體或拍打的不同類型。
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