My schoolbag的教學設計
一.教學目標
1.能讀懂一組句子並選擇正確圖片的讀後任務。
2. 能夠按意羣和正確的語音語調朗讀這組句子。
3. 能夠在有意義的`語境中抄寫單元的話題詞彙並將句子填充完整。
4. 能讀懂Story time裏的故事。
二.教學重點
1.能夠按意羣和正確的語音語調朗讀句子。
2.根據語境選填單詞。
三.教學難點
對意羣的把握有點難度。
四.教學準備
多媒體課件,教學光碟
五.教學過程
Step1. Warm- up
1. Sing a song: My schoolbag
2. Revision
教師向學生快速出示單詞卡片,讓學生認讀單詞,藉助卡片
複習單詞:schoolbag,? key,? candy,? toy,? notebook,
storybook, maths book, Chinese book, English book, 說的快的學生勝利,並給予獎勵。
Step2. Presentation & Practice
1.學生聽一遍完整錄音,聽之前T提問what is it about?
學生聽後回答A schoolbag。
2.教師請學生聽第二遍錄音,聽之前教師提問what’s in
the schoolbag?請學生開啟課本,邊聽邊在相關詞句下面劃線。
3. 教師提問:which is the right picture?請學生認真看圖,對照句子,圈出正確選項。學生根據劃線部分圈出匹配的物品。
4. 教師請學生觀察另外一幅圖,提問:what’s in the
schoolbag?請學生說一說書包裏的物品名稱。
5. 學習意羣朗讀。請學生注意按意羣來朗讀。學生嘗試朗讀整個句子,可以在每個意羣處短暫停頓。
6. 學生自主朗讀。
教師展示Read and write板塊的文字內容,學生先讀一遍,確定文字認讀過關後,教師播放錄音,請學生跟讀,模仿正確的停頓和語音語調。
Step3. Practice
1. 學生進行“朗讀之星”評比活動。
2. 學生完成Read and write的活動。
1) 教師播放Read and circle. 部分錄音,讓學生聽錄音,瞭解對話內容。
2)教師讓學生閱讀對話,並根據對話內容在圖中圈出正確的物品。
3)教師出示Look,choose and write部分教學掛圖,引導學生觀察圖片,回答問題。
4)教師引導學生根據圖片及所給單詞,將書中的句型補充完整。
3、Let’s check
教師引導學生閱讀Look and circle 部分的內容,並根據內容,在圖片中圈出相關的物品。然後請學生到講臺前,展示並說出自己圈出的圖片。
y time
1).用“Let’s do”的形式呈現故事。
2).教師用英語講述故事。
3)ents try to retell the story .
-up
總結本課單詞和重點句型,並進行書寫練習。
work
1. 抄寫書本第19頁一遍。
2. 給爸爸媽媽複述故事。
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