《假如》第二課時課堂教學設計
一、導趣
1、複習生字詞
2、同學們都有自己的夢想嗎?指名說(用上假如說一說。)
二、導疑與導思
1、但生活中並不是都處處美好,還有許多悲慘的事情。
出示圖:風中的小樹,渴望鳥媽媽的小鳥,坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什麼?
2、出示圖和詩句:自讀,讀出感情小樹在寒冷的.北風裏,縮着身子,輕輕嘆息。
小鳥呆在家裏,苦苦等待,餓得哭泣。
他坐在屋裏,望着窗外的小樹和飛燕,默默流淚。
指名讀,齊讀,再自讀。
3、看了這些,你們的心情好不好,你們願不願意幫助他們?
老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現你的願望。
4、假如你有一支馬良的神筆,你會給小樹畫什麼?
指名說出示句子:我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。
紅紅的太陽給人的感覺怎麼樣?
再出示句子:讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節讀一讀。
出示小鳥圖和小孩圖,你會給他們畫些什麼?自選一節讀給同桌聽。
出示句子:我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的穀粒。
鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食,讓小鳥呆在家裏,苦苦等待,餓得哭泣。
齊讀句子。
說一說你會給不幸的西西畫什麼?
出示句子:我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿,還他一個健康的身體。
齊讀句子。
說說西西有了好腿後他會怎麼樣?
用自己喜歡的方式背2、3節。指名背。
5、說一說我們身邊都有哪些不幸的事?說一說你怎樣去關愛他們?
6、把你美好的願望寫下來:
出示句子:假如我有一支馬良的筆,我要給()
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