《小數的加法和減法》教學設計模板

教學內容：

小數加減法 第95~ 97頁例1、2

課 型：

新授課

教學要求：

1、 使學生理解掌握小數加、減法的方法。

2、 培養學生的計算能力。

3、 培養學生細心檢查的好習慣。

教學重點：

計算方法。

教學難點：

退位減法。

教學過程：

一、 複習引入

1、 準備題：先計算，再說說整數加、減法的意義和計算方法

754+3826 2000-493

2、 引入：小數加法的意義與整數加法的意義相同，是把兩個合併成一個數的運算，今天學習小數加法。

二、 教授新課

1、 創設情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。

2、 勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現在我們就把當時的情景回放一下。

透過這個表，你得到了什麼資訊？

現在你又得到了什麼資訊？

小組合作：

（1） 根據上面表格中的資訊，你瞭解到了什麼？

（2） 你是怎樣知道的，說說你的方法。

（3） 你爲什麼這麼計算，說說具體的計算過程。

彙報：重點是計算過程

3、 小組嘗試總結：小數加減法需要注意什麼？

彙報：

（1） 小數點對齊

（2） 數位對齊

（3） 得數的末尾有0，一般要把0去掉

注意：上面數據中並沒有去掉0是爲了統計分數的時候能夠方便比較。

生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）

4、 小結：計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊，再按照整數加減法的法則進行計算。得數裏的小數點，要和橫線上的小數點對齊。得數的小數部分末尾有0一般要把0去掉。

三、 複習鞏固：

1、 口算下面各題：

0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4

0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3

2、 算一算：

10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27

3、 培紅小學師生自己粉刷牆壁，節約了1118.32元；自己修桌椅，又節約了120.8元。一共節約了多少元？

4、 一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子淨重多少千克？

四、 總結：

今天我們複習了什麼內容？要注意什麼？

板書設計：

小數加減法

小數加減法的方法：（略）

課後小結：

第二課時

教學內容：

小數加減法的複習。

課 型：

練習課

教學要求：

1、 鞏固小數加減法的法則，加減法關係並掌握小數加減法應用題。

2、 提高解題能力。

3、 培養良好的學習習慣。

教學重點：

小數加減法法則，加減法關係。

教學難點：

運用法則進行準確計算。

教學過程：

一、 複習檢查：

1、 小數加減法的方法是什麼？

2、 口算下列各題

0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8

1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8

4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3

3、 板演下面各題並演算

8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07

提問：小數加減法如何計算呢？

二、 筆算練習

1、完成下表，並說說你瞭解到什麼資訊。（單位 元）

2、根據資訊說說你瞭解到什麼？

3、用小數計算下面各題

三、 解決問題

1、 王叔叔一天賣菜的收入如下表。

（1） 白菜比蘿蔔多賣多少錢？

（2） 你還能提出什麼數學問題？

2、 班裏要買一個足球和一個排球。

問題：可以怎樣買？需要付多少錢？

四、 總結：

今天我們複習了什麼知識？

課後小結：

第三課時

教學內容：

小數四則混合運算 第100頁例3。

課 型：

新授

教學目的：

1、 使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序，正確計算小數加減法法混合運算。

2、 在教學中進一步培養學生的'計算能力.

教學重點：

掌握小數四則混合運算順序.

教具準備：

投影片.

教學過程：

一、複習：

1、口算:

0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6

0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5

0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7

2.、先說說下面各題的運算順序,在計算.

7325-714+146-89 10000-(981-326)+148

3、匯入:小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同.

二、新課:

1、 創設情景解決問題。

（1） 環城自行車賽段資料如下表。

（2） 今天第2賽段的比賽已經結束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？

2、 小組合作要求：

（1） 先確定有幾種方法可以解決問題。

（2） 分工合作，用不同的方法解決。

（3） 說說解答時你都用到了什麼舊知識。

3、 彙報。

（1）483.4―(39.5+98.8)

= 483.4―138.3

= 345.1(千米)

（2）165+80.7+99.4

= 245.7+99.4

= 345.1（千米）

（3）483.4―39.5―98.8

= 443.9―98.8

= 345.1（千米）

三、鞏固練習

1、練一.練: 先說出運算順序,再計算.

185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25

2、解決問題：

（1）根據下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？

（2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋麪積比陸地面積多多少億平方千米？

四、總結：

今天我們學習了什麼新知識？

課後小結：

第四課時

教學內容：小數加減法的簡算 第104頁例5和例6。

課 型：新授課

教學要求：

1、 在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。

2、 提高學生的審題能力。

3、 培養學生良好的習慣。

教學重點：判斷小數加減法是否可以簡算。

教學難點：正確的進行簡算。

教學過程：

一、複習檢查

1、 口算：(投影片或口卡)

0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5

7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9

13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4

2、 用簡便方法計算下列各題，並說根據什麼？

48+25+52+175 120-75-25 430-121-79

36+11+64+89 85-（15+64）

3、 引入：我們運用加減法的定律和性質學習小數加減法的簡算。

二、授新課

1、創設情景：你都知到了哪些資訊？

班裏這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？

2、小組合作完成

（1） 根據題目確定解答方法

（2） 寫出解答過程，並說說理由

3、彙報：

（1）8.42+8.46+8.54+8.58

= 16.88+8.54+8.58

= 25.42+8.58

= 34（秒）

（2）8.42+8.46+8.54+8.58

= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）

= 17+17

= 34（秒）

4、 比較：你喜歡哪種方法，爲什麼？怎麼算比較簡便？根據什麼？

5、 小結：整數加減法的交換律、結合律和減法運算性質，對於小數加、減法同樣適用。

三、複習鞏固

1、 練一練

4.36+14.8+

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38.2-7.09-20.6-2.31

⑴要求：獨立完成,組內交流思路.

⑵指名彙報

2、 用簡便方法計算下面各題

1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74

0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）

要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經驗、方法。

總結：今天我們學習了什麼知識？

板書設計

簡 算

8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5

= 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）

= 25.42+8.58 = 17+17

= 34（秒） = 34（秒）

課後小結：

第五課時

教學內容：第105頁練習十八

課 型：練習課

教學要求：

1、 鞏固小數的簡算，並能判斷哪些能用簡便方法計算。

2、 培養學生進行簡算的能力。

3、 培養學生認真進行簡算的能力。

教學重點：運用定律進行簡算。

教學難點：準確的進行簡算。

教學過程：

一、口算

0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3

8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6

二、簡算練習

1、 在下面的□裏填上適當的數，在○裏填上+或-。

3.85+10.06=□+3.85

10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）

18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□

32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

2、下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。（比賽完成）

1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2

10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51

5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）

三、 解決問題

1、P105 4

2004年春季運動會 田徑 思念機組男子450米接力賽選手情況：

（見書）

提問：⑴你能知道那些資訊？

⑵你能根據資訊解決什麼問題？

⑶這道題要求我們解決什麼問題？

⑷獨立完成

⑸怎麼算的快？

2、P106 5

提問：⑴你能知道那些資訊？

⑵你能根據資訊解決什麼問題？

⑶這道題要求我們解決什麼問題？

⑷獨立完成

⑸怎麼算的快？

3、P106 7（按以下步驟組內交流完成）

⑴你能知道那些資訊？

⑵你能根據資訊解決什麼問題？

⑶這道題要求我們解決什麼問題？

⑷獨立完成

⑸怎麼算的快？

4、P106 8

⑴ 透過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數使多少？

⑵透過計算你還可以獲得哪些資訊？

5、P106 9

完成表格。說說每輪動作後，這三對選手的的分及排名情況

四、作業：第134頁7題

總結：今天我們複習了什麼知識？

課後小結：

第六課時

教學內容:小數加減法複習課.

教學目的:

1、 透過複習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序.正確進行運算.

2、 能夠對一些能簡算的題簡算.

3、 進一步培養學生計算能力和靈活解題能力.

教具準備:投影片

教學過程:

一、複習提問:

小數加減法的計算方法是什麼?

1、口算:

2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2

5-0.2 0.48+0.29 4.3-1.6

0.74-6.4 1-0.89 3-2.3

2.計算:

4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1

10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97

提問:小數四則混合運算順序是什麼?

什麼樣的題可以簡算?根據是什麼?

二、練習:

1.計算:

2-0.35-0.275+0.4

4.36-(2.01+2.29)+0.48

21.3+108.75-(100-0.07)

2、 擇正確答案.寫在等號後邊:

(1).9.26-3.96+8.905= (14.475 14.205 13.809)

(2).9.09+11.1-19= (20 1.1 1.19)

(3).40-9.05-(3.8+6.02)= (21.13 33.35 20.95)

3、 先觀察數字特點.能用簡便算法計算的用簡便算法計算.

4.9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.98

5.6+2.7-4.4 5.17-1.8-3.2

9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13

4、 列式計算:

(1).27.8減去19.3的差.再加上24.5,和是多少?

(2).23.64加18.9的和.再減去37.82.得多少?

三、解決問題:

1、一隻駝鳥每小時跑54.3千米,一輛卡車每小時行45.7千米.鴕鳥的速度比卡車快多少千米?

2、錦華水泥廠原計劃全年生產水泥13.58萬噸,結果上半年生產7.96萬噸,下半年比上半年多生產0.04萬噸,全年超過計劃多少萬噸?

3、有兩個糧食倉庫 ,第一個倉庫裏有糧食57.5噸,第二個倉庫裏有50噸,後來從第一個倉庫裏運走糧食9.9噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?

4、專業隊用三個月挖了一條9.5千米的水渠,第一個月挖了2.75千米,第二個月比第一個月多挖了0.65千米.第三個月挖了多少千米?