有趣的電動玩具教學設計
活動目標
2、教育幼兒要愛惜玩具,懂得好玩具要大家一起玩;
3、瞭解電動玩具的特點,初步學會電動玩具的正確玩法。
活動準備
活動前請每位幼兒從家裏帶一樣電動玩具來園。
活動進程
1、對比觀察,引出課題
出示兩隻小狗玩具,一隻是電動小狗,一隻是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗,教師引導幼兒讓玩具小狗動起來,並讓幼兒說一說兩隻玩具小狗有什麼不同?
2、幼兒自由探索活動,自由探索各種電動玩具的玩法
(1)請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具,互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的?
(2)請個別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法,並讓小朋友說說這些電動玩具有什麼特點。
①啓發引導:
A如果沒有電池,電動玩具還能動嗎?
B如果開關沒開啟,電動玩具還能動嗎?
②小結:電動火車、電動shou槍等許多玩具必須裝上電池、開啟開關才能動起來,所以他們叫電動玩具。
(3)教師與幼兒一起找一找各個電動玩具放電池的位置和開關,並講解正確的操作方法。
(4)幼兒互換玩具玩,使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。
3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》,培養幼兒愛惜玩具的品德。
評析:
該活動主體部分屬於“自由—引導式”的`實驗操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具(一隻是電動小狗,一隻是用布做的小狗),發現兩隻小狗的不同,探索電動玩具的不同玩法。其中,老師的問題設計具有針對性,幼兒容易理解。
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