認識圖形拼組圖形教學設計
教學目標
1.透過操作,加深對圖形的認識,初步認識圖形之間的.關係.
2.透過操作,發展學生的想像力和創造性.
3.培養學生的想象力和創新能力.
4.透過操作,顯示對美的追求,領略數學知識的美.
教學重點
1.認識長方形、正方形、三角形、圓.
2.拼擺出想象的圖形.
教學難點
拼擺出想象的圖形.
教具學具準備
七巧板、學具、投影儀、投影片等.
教學步驟
(一)鋪墊孕伏
1.從學具中找出長方形、正方形、三角形、圓.
2.出示拼擺的圖形,引導學生欣賞,感悟圖形之美.
(二)探究新知
1.指導學生從學具卡片中找出 ,按虛線剪開,再按下圖拼一拼.
(1)引導學生想象,拼擺的圖形像什麼?
(2)啓發學生還可以擺什麼圖形?
2.從學具卡片中剪下 ,再按虛線剪開,用剪下的4個 能拼成一個圓嗎?
3.從卡片上剪下其他圖形,再按下圖拼一拼.
(1)出示投影:
(2)引導學生利用學具拼擺其他圖形.
(三)全課小結
隨堂練習
1.用兩個△和兩個○拼擺一隻蝴蝶.
2.用認識的圖形,擺一朵花、一隻小鳥、一架飛機等.
佈置作業
用認識的圖形,拼成一個想象的圖形,辦一個小展覽.
板書設計
拼組圖形
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