中班語言《十朵小云》教學設計

一、教學目標：

1、透過分享閱讀、自主閱讀、討論質疑等形式,在看看、說說、學學中探討故事情節。

2、仔細觀察畫面，理解畫面內容，大膽想象並表達自己對畫面的理解。

3、感受故事傳達的互助與友愛的情感主線。

二、教學重、難點：

1、重點：仔細觀察畫面，探討故事情節，理解故事內容。

2、難點：大膽想象並表達自己對畫面的理解，感受故事情感主題。

三、教學準備：

“十朵小云”ppt圖片、電子繪本圖書ppt、繪本圖書人手一冊。

四、教學過程：

一、角色匯入，激發閱讀興趣：

1、出示圖片“十朵小云”，引導幼兒觀察圖片：圖片上有什麼?天空中有幾朵小云?

2、引導幼兒猜測：

十朵小云會去幹什麼?

二、分享閱讀：

1、圖片2、3：在這兩幅圖中你看到了什麼?想到了什麼?天空中原來有幾朵雲，後來有幾朵雲?

2、圖片4：九朵小云飄到了哪裏?你從哪裏看出這裏是沙漠?

3、圖片5：小云怎樣幫助老鼠先生?天上還剩下幾朵小云?

4、圖片6：八朵小云飄啊飄，看到了什麼?這是怎樣的一棵樹?小云怎麼做的?在這幅圖上你們還看到了什麼?你們覺得小鳥在想什麼?

5、圖片7：八朵小云落在樹枝上，當它們飛走時，爲什麼有一朵小云留了下來?別的雲繼續去旅行了，還剩下幾朵小云?

6、圖片8：發現了什麼奇怪的東西?別的羊身上都有毛，有一隻羊身上的毛沒有了，你猜猜爲什麼會沒有?沒有毛的小羊怎麼了?你從哪裏看出來的?

7、圖片9：小云怎麼幫助小羊的?這隻小羊現在看上去怎麼樣了?現在還會剩幾朵小云繼續旅行?

8、圖片10、11：剩下的六朵雲繼續旅行，遇到了誰?它們之間發生了什麼事情?

9、圖片12：五朵小云又遇見了誰?小豬怎麼了?爲什麼它的種子不能發芽?

10、圖片13：小云是怎麼幫助小豬的?爲花澆水的那朵小云和那棵種子有什麼變化?爲什麼?灑過水的小云變得很小很小，快沒了，不能再去旅行了，數一數，還剩下幾朵小云?

11、圖片14：這幅圖中你看到了什麼?

12、圖片15：(1)小熊堆起了一個大雪球，它還在想什麼?你是怎麼知道的?(2)大雪人做好了，是由什麼做成的'?

13、圖片16、17：這朵小云怎麼了?它爲什麼這麼做?現在還剩下幾朵小云?

14、前面的小云在旅行的路上都幫助了誰?你們覺得這些小云是怎樣的小云?

15、圖片18：剩下的兩朵小云遇到了大烏雲，會發生什麼事情?

16、圖片19：發生了一件什麼事情?醫生爲什麼會幫助小云包紮傷口?還剩下幾朵小云?只剩一朵小云了，它心裏會怎樣?

17、圖片20、21：我們一起來看看會有什麼事情發生在最後一朵小云身上。屋子裏的人是一個什麼人?小粉雲是從哪裏來的?小白雲和小粉雲怎麼樣了?你從哪裏看出來的?接下來小白雲和小粉雲又會發生什麼事情呢?

18、圖片22、23、24、25：它們在幹什麼?發生了一件什麼樣的奇妙的事情?一共有幾朵雲?分別是誰?

三、完整閱讀，感受故事情感：

1、結合ppt，師幼合作講述故事情節。

2、完整自主閱讀，教師指導幼兒關注畫面細節：動物表情的前後變化和小云朵在幫助了別人後是怎樣的表情。

3、我們去和更多的好朋友一起分享這本有趣的圖書吧!