課文海倫凱勒教學設計範文

一、複習

課文主要講了海倫的哪些事？

二、學習課文第一段

1.自讀課文，從這一段中你瞭解了什麼？

體會句子：天哪，誰能想到，當時，她纔是一個一歲半的娃娃呀！

她面對着的是……她不能……也不能……

2.從這兩句話中，看出什麼？

（指導朗讀：痛苦悲哀的語氣）

過渡：海倫又是如何做的呢？

三、學習課文第二、三段

1.自讀課文-思考-小組交流

Α.是什麼改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來。

“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。”

“她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。”

（薩利文老師的幫助、小海倫自己的`如飢似渴的學習、知識開啟了海倫沉寂與黑暗的世界。）

Β.對於“知識開啟了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”這句話你是如何理解的？

（海倫在想象中感受自然的美，用觸覺學會說話，給世界留下自己的聲音。）

（指導朗讀第五自然段，體會出海倫心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。）

C.海倫的堅韌不拔的學習精神在她學習說話時更是淋漓盡致。

“我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了爲止。我每天堅持着練習，練習，練習……”

（海輪說話的艱辛以及她拼命學習的精神。）

（指導朗讀。）

“海倫回到家裏，大聲喊道：爸爸，媽媽，我回來了！剎那間，爸爸媽媽爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。”

（爸爸媽媽爲什麼而興奮？說說自己的體會。）

2.選擇令人感動的語句，讀讀，並交流。

四、學習課文第四段

1.齊讀課文最後一段，“海倫·凱勒這種不屈不撓的奮鬥精神，永遠留在世人的心中。”海倫爲什麼會用永遠留在人們的心中？

熱愛生活 不屈不撓

五、齊讀全文

六、作業

1.用下列詞語造句

如飢似渴 傾注

2.說說句子裏引號的用法（課後練習4）

3.課外拓展

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