《菠蘿》教學設計
1、引導學生觀察菠蘿的外形特徵,爲創作打基礎。
2、大膽的運用學過的點、線、面進行裝飾,體驗創造的快樂。
活動重、難點:
大膽的`運用學過的點、線、面進行設計、創作。
活動準備:
卡紙、彩紙、菠蘿實物圖、剪刀等工具。
活動過程:
一、以謎語形式匯入新課
1、出示謎語課件
披着魚鱗鎧甲,長着公雞尾巴。
動物家族無名,水果店裏有它 ---菠蘿
今天,我們就來製作菠蘿,大家喜歡嗎?
2、出示課題:菠蘿
2、講授新課
1、出示菠蘿實物圖,讓學生觀察。
2、誰能說說菠蘿是什麼樣子的?
3、老師請一名學生上來摸一摸菠蘿的表皮是怎樣的?
4、教師小結:
菠蘿是橢圓形的,有長長地冠芽,今天我們就來製作菠蘿。
5、教師演示。
3、學生操作,教師適當的指導
要求:1、製作認真,有自己的獨特性。
2、要保持地面乾淨,衛生。
4、作品展示並點評
1、出示自己的作品,小組互相點評
2、教師表揚製作好的作品,鼓勵動手能力差的學生。
5、教師總結
今天大家制作的都非常棒,希望以後大家在學習中能製作出更好的作品來。
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