六年級體育《小籃球》教學設計

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能。

學習內容：小籃球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組並參與學生的遊戲。

學生活動：學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行遊戲或活動。

組  織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重  點：傳接球時上下肢的協調動作。

難  點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡迴指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，透過相互觀察、幫助進行各種運球練習，並透過相互的協商進行多種形式的'運球練習，透過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，透過相互的瞭解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡迴指導，及時示範糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什麼地方最好進行點評）

組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

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三、創新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協助遊戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，藉助所掌握的技能創編一個遊戲，並親身體驗遊戲的樂趣。

2、遊戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善於合作小組、技能嫺熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的夥伴。

組  織：自由分散，形式自主