《自制小相框》教學設計

教學目標：

1、認知：運用多種材料製作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。

2、智能：激發學生的想象力，培養大膽創新的能力。

3、情感：培養學生的審美能力，培養動手製作的細心品質。

教學重點：材料的的創新與小相框的多種造型的設計。

教學難點：研究小相框支架的設計。

教學用具：生活中的小相框實物；各種製作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

教學過程(本文來自優秀斐.斐.課.件.園)：一、實物導人，揭示課題。

1、課前師生準備小相框的實物。

研究：用途、外型、色彩、圖案。

匯入：談話匯入

同學們喜歡拍照嗎？你們的照片都放在什麼地方？誰來介紹一下自己的相框？

老師的照片也喜歡放在相框裏，同學們請看，出示自己製作的相框。老師的相框和同學們的有什麼不同？你們想不想擁有一個這麼個性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。

2、揭示課題。

二、探究活動。

1、小組研究：

（1）可以用什麼材質來製作自己的小相框？

（2）什麼樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？

（3）怎樣將相框的'背板固定在相框上？

（4）參考收集到的資料，研究如何更好的爲相框設立支架。

課件出示相框圖片。仔細觀察相框的製作材料，形狀，色彩。

2、學生髮言：

結合實物、圖片、教材，學生髮表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設計構思。

三、實踐活動：

作業：自選材料，設計製作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。

四、作業評價：

幫助學生分析、歸納，提高審美能力。

評選設計之星。

五、小結拓展：

可以將相框放在什麼地方？還可以用其他的材料來製作嗎？