大班健康好玩的平衡板的教學設計

活動目標：

1.嘗試一物多玩，在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發展平衡能力及跑、跳等基本技能。

2.透過一物多玩，提高幼兒的靈巧性、協調性。

3.感受情景體育遊戲帶來的樂趣，培養他們在遊戲中保護自己的習慣，以及體驗與同伴合作的愉快。

活動準備：

平衡板人手一塊，沙包，背景音樂。

活動過程：

一、 熱身運動：學游泳（3分鐘）

1．站在平衡板上學游泳，分別學四種游泳姿勢——蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。

小朋友好，（老師好）現在是什麼季節呀？（夏天），老師問你們一個問題，你們學過游泳嗎？會游泳嗎？（會），今天我們來一個冬泳怎麼樣？（教師解釋什麼叫冬泳）（好）

2.老師想考考大家，游泳有幾種姿勢？（讓幼兒先說說，然後老師小結說出四種游泳姿勢的名字。分別是：蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。

3.我們一起來學游泳好嗎？蛙泳：蹲下來，開啟手臂，同時雙腳用力蹬；自由泳：輪晃雙臂，一二一二向前，一二一二向前，鯊魚來啦！快遊啊！加快速度，快快遊；蝶泳：雙臂像蝴蝶的翅膀一樣，往前往後，往前往後，遊呀遊，遊呀遊；仰泳：仰起頭，胸脯向上，向後輪晃雙臂，望着天空好舒服。一、二、三、四、五、六、七、八、停。

二、 集體遊戲：鯊魚來了（師幼互動）（3分鐘）

1.我們已經學會了游泳，讓我們到大海里去游泳吧。可是大海里有吃人的鯊魚，我們要保護好自己哦，聽到老師的哨聲請你們快快地游到自己的船上。

2.一、二、咚！蛙泳、自由泳。哨聲響，幼兒快快地游到自己的船上。（2次）表揚速度快的小朋友。

3.不好了，海上的風越來越大了，我們的船變得搖搖晃晃的了，翻過平衡板，讓幼兒站在上面。

4.大鯊魚肚子餓壞了，它吃不到人，把我們的小船吞下了肚子裏（收起兩塊平衡板），讓幼兒想辦法請求同伴的'幫助，同伴也樂意幫助，。強化有困難要互相幫助，表揚互相幫助的幼兒。（2次）

三、自主探索（10分鐘）

1.鯊魚說，這裏的小朋友太聰明瞭，它到別的地方去找東西吃了，我們可以盡情地在這裏玩一玩了。下面請每個小朋友拿一塊平衡板玩，比一比誰的玩法多。

2.過程性講評。如：大家看呀，這個小朋友像條小魚在水裏遊，多可愛呀；這個小朋友找到了好朋友跟他一起玩，他們在玩什麼遊戲呢？（即興表揚）

3.提醒幼兒找朋友玩，大膽探索不同的玩法，老師認真觀察，及時放大閃光點，讓大家學習。

四、遊戲：給災區小朋友送糧食（10分鐘）

不好了，洪水淹沒了一個村莊，那裏的小朋友沒有糧食吃了，我們幫助災區的小朋友，送些糧食給他們吧，好嗎？

但是這裏有那麼多水，我們過不去，怎麼辦？讓幼兒想辦法利用自己手上的平衡板搭兩座橋（一座是用平衡板的正面向上搭橋，一座是用平衡板的反面向上搭橋）（師生共建），然後扛起糧食（沙包代替）有序地從用平衡板的反面向上搭的橋上走過，把糧食送到災區去，然後有序地從用平衡板的正面向上搭的橋上走過，回到我們的原點，再重新扛起糧食像剛纔那樣繼續送糧食，直到送完糧食爲止，遊戲結束。（注意：一次只能送一包糧食）

五、放鬆運動：（4分鐘）

1.讓幼兒比較走在用平衡板的正面向上搭橋和用平衡板的反面向上搭橋的兩座橋上的感覺，說出用平衡板的正面向上搭成的橋走在上面搖搖晃晃的，特別難走，用平衡板的反面向上搭成的橋走在上面比較平穩，走起來容易，從而引出我們的建築物也一樣，建什麼都要建得堅固、平穩，這樣才安全。

2. 做放鬆運動。小朋友，今天我們玩了那麼多遊戲，送了那麼多糧食給災區的小朋友們，你們玩得開心嗎？（開心），覺得幸福嗎？（幸福），那讓我們來跳個幸福拍手歌吧，好不好？（好）。放《幸福拍手歌》音樂，讓幼兒邊聽《幸福拍手歌》音樂邊做動作愉快地結束課時。課時結束後注意提醒幼兒有序地把平衡板拿去放好。