中班健康:好玩的報紙

設計意圖：

小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的願望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品並像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具並非越複雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利於孩子興趣的培養，智力的提高！同時也節省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易蒐集，教學活動中引導孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養了小朋友的創新意識，讓它在小朋友的手中“變廢爲寶”反而會讓小朋友成爲生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收穫！

　活動目標：

1、探索報紙的多種玩法，瞭解廢舊報紙的用途。

2、自主遵守遊戲規則，享受活動的樂趣。

3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。

　活動重點：

探索報紙的多種玩法，瞭解廢舊報紙的不同用途。

　活動難點

自主遵守遊戲規則，享受活動的樂趣。

　活動準備：

1、若干報紙、報紙球、小棒

2、紙箱房子

3、剪報、剪紙、紙船、毽子、

活動過程：

一：認識報紙的特點，激發幼兒探索的興趣。

1、師：小朋友們早上好！今天老師帶來一份特別的禮物，想和大家一起分享，看看是什麼？

幼：（報紙）

4、你在哪裏見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什麼？

師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。

二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。

師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩遊戲！你會用它做什麼？

幼兒自由回答。

師：請小朋友舉起報紙，你覺得像什麼？圍在腰間像什麼？捲起來像什麼？疊起來像什麼？用剪刀剪出長條再捲起來像什麼？揉一揉又會變成什麼呢？

幼：幼兒根據老師提示，自由發揮想像回答。

師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什麼？

幼：像一本書，能學到知識。

師：對，平時讀完報紙，可以將裏面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！

師：看來，報紙真是大家的好幫手！（並將這份特殊的禮物發到小朋友手中）

三．玩遊戲，感受活動的樂趣。

遊戲一：壓路機

師：剛纔我收到農場主的一封信，信中說他家的小豬跑丟了，想請小朋友們到農場來想辦法，幫忙找到小豬，把他們趕回農場，但是，通往農場的路坑坑窪窪，我們來幫農場主鋪鋪路，讓它變的更平整，好不好？我們該用什麼來鋪路呢？

幼：報紙。並探索用報紙鋪路的方法。

師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場的'報紙路。

師：小朋友想想用什麼辦法讓路面變得更緊實一點？

幼：自由回答（踩、跳、滾）

師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法透過報紙路，到達農場。（紙箱做的房子）

遊戲二：趕小豬

師：小朋友修的路真有趣！農場主很開心！想請小朋友儘快將小豬找出來。

另外一個老師化裝成農場主說：我家的小豬長得胖嘟嘟、像球一樣、很調皮！要用小棒，還要用吆喝聲才能把小豬引出來！誰來學學怎麼吆喝？

幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（囉—囉囉，囉———囉囉）

師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（開啟紙箱房的門）

幼：幼兒在老師的引導下進行趕小豬的遊戲。

農場主：小朋友將小豬趕回農場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，並親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

師：讓我們一起謝謝農場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！

四：活動延伸

師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴着報紙帽回家吧！（小朋友開啟報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）

活動反思：

1、本次活動選材，來源於小朋友的日常生活，變廢爲寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。

2、活動設計思路清晰，環節緊湊，創設的情境，激發了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。

3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學、學中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。

4、細節處理到位：比如開啟紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。

5、活動中的兩個遊戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教於樂，培養了孩子良好的思想品質！

6、報紙的玩法有很多，對於報紙的玩法活動中仍有保留，意在課後讓小朋友意猶未盡，繼續開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！

整個活動容知識、趣味、藝術爲一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！