八年級體育與健康課教學設計-初中體育教學設計

一、指導思想

本課根據八年級學生的生理和心理特點，以“健康第一”和“終身體育”爲指導，並結合新課程改革的要求，在教學活動中充分體現學生學習的主體地位，提高學生學習積極性，挖掘學生潛能。運用合理的科學有效的.教學方法和手段激發學生鍛鍊的興趣，讓學生在一種愉快的氣氛中得到鍛鍊，得以發展身體素質。調動學生對籃球的興趣，學會行進間的運球。讓學生在體驗中發展身心，在學習中尋求成功，在挑戰中培養勇敢頑強的品質。

二、內容設計

1、在熱身部分根據中學生活潑、好動、進取心強的特點，自編一套動作舒展大方、易學的熱身操，配上節奏明快、動感強烈的音樂，在教師的引導下做球操，激發學生學習動機，調動學生興奮性，使課堂充滿快樂氣氛。

2、透過玩球幫助學生熟悉球性，找球感，爲學習運球技術做鋪墊，並以提問的方式引導學生進行思考，如何才能更好地控制球？讓學生在運球遊戲中開動腦筋邊玩邊想、主動思考。使之更好地掌握運球技術。

3、有了前面的鋪墊，教師再讓學生學習行進間運球動作技術。透過講解示範學生練習，自評、互評，讓學生在快樂的氣氛中掌握行進間運球技術，培養協調性。

4、透過迎奧運遊戲，全面發展學生身體素質，增加本節課趣味性，提高學生練習熱情，培養團隊精神。

5、最後在輕鬆、愉快的節奏中，進行舞蹈放鬆。

附：教學設計

年級：八年級

人數：40人

教師：安靜

教材

1、球性練習

2、行進間運球

3、遊戲“你跑我跳迎奧運”

教學目標

1、認知目標：建立運球技術表象，瞭解籃球技術的基本動作要領。

2、技能目標，使學生基本掌握行進間運球的技術動作。發展靈敏、協調能力，訓練快速反應能力。

3、情感目標：滲透愛國主義教育，發揮奧運精神，培養團結互助的集體主義觀念。