手工製作教學設計

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的手工製作教學設計，歡迎大家分享。

一、豬八戒吃西瓜

活動目標：

1、學習較爲複雜的拉桿式活動結構紙作品的'製作方法，並透過製作“豬八戒吃西瓜”提高製作興趣。

2、使學生知道我國古代的四大名著之一《西遊記》的故事梗概和主要人物。

活動準備：“豬八戒吃西瓜”活動圖片，膠水，剪刀，刻刀，直尺

活動過程：

1、沿邊框剪下各部件，“＝”和“*”處用刻刀刻空，虛線正折。

2、將抽拉條對摺後從底板下方的槽3中穿入，再從槽4中穿出。

3、將頭部搖桿下端正折後，從頸部槽中穿入，插入抽拉條的槽1中，並開啟摺疊部分，使它在刻槽中“鎖住”。

4、將頭部的刻槽與底板上頭部的刻槽對齊，把“耳朵根”插入其中，並“鎖住”。

5、把“手臂搖桿”穿入底板手臂刻槽，再插入抽拉條的槽2中並“鎖住”，四個卡腳“A”，嵌入刻空的圓孔。

6、推拉抽拉條，豬八戒吃西瓜的憨態就活靈活現地表現出來了！

二、猴子玩平衡

活動目標：

1、學會可掛式紙玩具的繪製方法，熟練掌握多曲線紙玩具的剪裁技能。

2、使學生初步瞭解槓桿平衡原理，發現生活中的平衡現象，激發學生的學習興趣。

活動準備：鉛畫紙，毛根，棉線，剪刀

活動過程：

1、將鉛畫紙對摺兩次，畫出小猴子的頭、耳朵、身體、胳膊、腿和尾巴。

2、沿着畫好的線條剪下來。瞧，一下子做好了四隻小猴子。

3、把其中兩隻小猴子翻過來，姿勢就不一樣了。用水彩筆給每隻猴子上色，添加表情。

4、在毛根中間拴上棉線，並用膠帶粘在桌子邊上，使毛根成平衡狀。

5、在毛根左端掛一隻小猴，然後在右端的中心再掛一隻，毛根還能保持平衡嗎？

6、如果在右邊的小猴尾巴上再掛一隻小猴呢？多做幾隻，掛在不同的地方試試看。