《看電視》教學設計

教學目標:

1、認識14生字，會寫6個生字。

2、正確、流利的朗讀課文

3、知道大家在生活中應該相互的關愛

教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文

教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛

第一課時

一、教學過程

( 一)、匯入、提題

我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。提題：看電視

能談談你的家的成員都喜歡看什麼節目?

但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪裏呢?開啟課文《看電視》

二、教學新課

(一)初讀課文

讀準字音，想想課文中什麼事很奇妙呢?

(二)自讀課文

1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍

2、記住生字字音(檢查生字情況：分節讀，正音)

(三)生字教學

1、合作學習生字，交流記字方法

2、出示詞語鞏固生字

(四)寫字教學

“ 全家”兩字教學

(五)讀懂課文

1、 再讀課文，讀懂後讓你上來排順序

爸爸和我———足球迷

奶奶———京劇 聽的.入迷 打盹睡覺

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爸爸和我———足球 樂的直叫 一起拍手歡呼

媽媽 ———音樂 舞蹈

2、 找出把足球賽轉成京劇的小節?

爸爸再看球賽時想到了什麼?

3、 結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。

奶奶又怎麼想了呢?

找出京劇換成足球這一節?

第二課時

一、複習鞏固生字

二、學習四五小節

(一)自讀一二三四五小節

(二)細讀

1、學習第四小節

(1)第四小節你讀懂了什麼?(接小節提示形式說明)

(2)看到媽媽一臉的疲勞你怎麼想?

(3) 指導朗讀

2、學習第五小節

(1)自讀

(2) 指導?號的朗讀

(3)每個人心裏都裝着一個什麼祕密呢?

(4)指導朗讀

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三、寫字教學

爸 關 寫 完

1、教師範寫

2、學生描紅 交流

3、學生練寫

四、指導整體朗讀

五、拓展教學