《看電視》教學設計範文
【教學目標】
1、認識14生字,會寫6個生字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、知道大家在生活中應該相互的關愛。
【教學重點】
認識生字,會寫6個生字,能朗讀課文。
【教學難點】
知道全家人在生活中應該相互關愛。
第一課時
一、匯入、提題
我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。
提題:看電視。
能談談你的家的.成員都喜歡看什麼節目?
但是,小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪裏呢?
開啟課文《看電視》。
二、初讀課文
讀準字音,想想課文中什麼事很奇妙呢?
三、自讀課文
1、再讀課文找出生字,生字多讀幾遍。
2、記住生字字音(檢查生字情況:分節讀,正音)
四、生字教學
1、合作學習生字,交流記字方法。
2、出示詞語鞏固生字。
五、寫字教學
“全家”兩字教學。
六、讀懂課文
1、再讀課文,讀懂後讓你上來排順序
爸爸和我────足球迷
奶奶────京劇 聽的入迷 打盹睡覺
爸爸和我────足球 樂的直叫 一起拍手歡呼
媽媽────音樂 舞蹈
2、找出把足球賽轉成京劇的小節?
爸爸再看球賽時想到了什麼?
3、結果奶奶聽的入迷,我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶又怎麼想了呢?找出京劇換成足球這一節?
第二課時
一、複習鞏固生字
二、學習四五小節
1、自讀一二三四五小節
2、細讀:
⑴ 學習第四小節
① 第四小節你讀懂了什麼?(接小節提示形式說明)
② 看到媽媽一臉的疲勞你怎麼想?
③ 指導朗讀
⑵ 學習第五小節
① 自讀
② 指導?號的朗讀
③ 每個人心裏都裝着一個什麼祕密呢?
④ 指導朗讀
三、寫字教學
爸 關 寫 完
1、教師範寫
2、學生描紅 交流
3、學生練寫
四、指導整體朗讀
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