課文《看電視》教案設計
教學目標:
1、認識全奇等14個生字,會寫爸全等六個生字。
2、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。
課時安排:2課時
課前準備:
學生:留心觀察家人喜歡看什麼電視;教師:生字卡片。
第一課時
一、猜謎語引入:
1、小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。(電視)
2、交流課前的調查:說說自己喜歡看什麼電視,爸爸媽媽喜歡看什麼電視?
二、初步感知課文:
1、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文,標自然段的序號,遇到不認識的自和不理解的地方劃下來。
2、小組內互相請教,解決疑難。
3、全班交流:說說自己學會了什麼,誰教會自己什麼,小組內還有什麼不理解的地方。
三、自主識字:
1、藉助拼音自己讀。
2、自願試讀,正音。
3、識記生字交流,說說自己的識記方法。
4、檢查識記,開火車認讀。
四、再讀課文:
1、自由練讀。
2、個別讀,評議。(重點評議生字念得準不準)
3、全班齊讀課文。
五、寫字:全部是上下結構,指導寫家。
第二課時
一、複習生字:認讀生字卡片。
二、看圖說話;這是誰的家?他家有哪些人?他們在幹什麼?
三、
(一)學習第一節:
1、指名朗讀。
2、奇妙是什麼意思?我家有什麼奇妙的事呢?
(二)學習第二、三、四節:
1、先大聲地讀讀詩歌!
2、想一想、畫一畫、說一說:我家有什麼奇妙的'事呢?
(身爲球迷的爸爸愛看球賽,卻關掉球賽,換成京劇。)
(奶奶放棄了自己愛看的京劇,換成了足球頻道,奶奶不看電視卻看我們,和我們一齊拍手歡笑。)
(我們不再看球賽,而是聽音樂,看舞蹈。)
(三)學習第五節:讀一讀,想一想:每個人的心中都裝着什麼?(讀出老人對兒孫的濃濃愛意。)
四、說話訓練:
1、齊讀第2-5節詩。小組討論:用因爲……所以……說話。
例:因爲爸爸愛奶奶,想讓奶奶……所以……
因爲奶奶愛我們,想讓我們……所以……
五、鞏固生字:1、聽字標序2、聽字舉卡片3、找朋友。
六、作業:
1、擴詞:關、寫、完、全。
2、朗讀詩歌,最好能把詩歌背出來。
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