思路簡介教學設計
一、 匯入環節
透過視頻《厲害了,我的國》,引發學生的情感共鳴,激發學生創造美好情感體驗的願望。
二、 講授新課
本環節要講述四個問題,分別是:1.美好情感的作用。2.美好情感的實現方式。3.負面情感的意義。4.如何傳遞情感的正能量?
美好情感的作用。
① 透過憶一憶活動,讓同學們自己分享生活中美好的人和事兒讓同學們明白美好的`情感會讓我們身心愉悅。
② 透過展示表達親情、師生情的真實生活圖片,讓同學們進一步體會美好情感,從而感受到美好情感也是我們成長的動力。
美好情感的實現方式
透過找一找活動,讓同學們找出實現美好情感的方式,如;閱讀、參加有意義的活動等。
負面情感的意義
① 展示視頻《平昌冬奧會武大靖犯規遭淘汰》,思考武大靖可能會產生的負面情感。
② 依據視頻設定辯論:A 負面情感有危害,影響比賽阻礙大;B 負面情感有意義,豐富人生促發展。透過辯一辯活動,讓同學們自主探討負面情感的不利影響和積極作用。
③ 展示視頻《武大靖短道速滑500決賽獲勝》,讓同學們進一步體會負面情感也有意義。
如何傳遞情感正能量
① 展示新聞《最美高中生背影》,讓同學們圍繞 “‘美’在哪裏”“ ‘美’的意義”討論,得出傳遞情感的正能量需要關愛他人。
② 展示材料《摔倒老人無人扶起》,讓同學們談“爲什麼不扶”“你做出的選擇及原因”,得出當面對人際關係冷漠的情境時,我們要用自己的熱情和行動去改變環境,而不是被動的接受環境。
③ 出示情境,讓同學們說出正確的做法:1.公交車上看到有人不給老年人讓座時, ___2.媽媽過生日時,___3.同學不小心扭傷了腳,___4.看到倒地的共享單車時,___。透過正確的做法,得出我們在生活中不斷創造美好的情感體驗,使我們的生命更有力量,周圍的世界多一份美好。
三、 課堂小結(情感昇華)
師生共同誦讀情感讚歌“種下一個善念,收穫一種良知;付出一份真誠,得到一份尊重;傳遞一份愛心,感受一份溫暖”,再次體會美好情感的意義,傳遞情感正能量。
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