積累運用五的教學設計

一、教學目標：

（一）教養目標：

1、“讀一讀、背一背”，記住五句名言。

2、讀懂短文內容，瞭解盤古開天地的神話故事。

（二）教育目標：

學習盤古爲了人類幸福無私奉獻的精神。

（三）發展目標：

1、培養學生的閱讀能力。

2、培養學生的朗誦能力、口語表達能力、想象能力。

二、教學重點：

讀懂短文內容，受到教育。

三、教學難點：

觀察前後兩幅圖畫內容，想象中間情節內容，寫成作文。

四、教學用具：閱讀提示投影片、插圖片。

五、教學課時：4課時

六、教學過程：

第一課時

一、匯入新課。

口述今天的學習目標。

二、完成“讀讀背背”。

1、課前讓學生收集自己喜歡的各種名人名言、格言警句，並把對自己起警示、激勵作用的或自己特別喜歡的一兩句抄寫在卡片上，以便課上交流。

2、自己練習讀一讀，把句子讀通讀順。

3、邊讀邊想一句子的意思。

4、和同桌或好朋友互相讀一讀這些句子，交流討論自己對句子意思的理解。

5、指名讀，其他同學評價，教師指導、示範。

6、自己練習讀。

7、檢查學生朗讀的情況。形式有指名讀、想讀的站起來就讀、喜歡讀哪一句就讀哪一句、讀好哪一句就讀哪一句等。

8、練習把句子背下來。

⑴自己練習背。

⑵找同學互相練習背。

⑶隨機抽查背。

⑷不必等老師點名，學生想背的，起來就背。

⑸齊背。

9、互相交流讀一讀自己課前收集到的名言警句，同學之間贈送自己喜歡的.名言警句。

三、完成“閱讀”。

1、談話引入，揭示課題。

2、學習課文，感悟作者豐富的想象力。

3、學生帶着文後的兩個問題自由讀書，要求讀準字音，把短文讀通順。

4、圍繞課後的問題邊讀邊想。

5、和同學互相交流自己對問題的理解和看法，體會作者豐富的想象力。

6、練習有感情地朗讀課文。

7、練習用自己的話講述這個神話故事，鼓勵學生在講的過程中加上動作、表情，把故事講的生動、具體。

8、同學之間互相練習講故事。

9、請幾個同學面對全班同學講述，大家一起評議、補充。