四年級《觸摸春天》的教學設計

【教學目標】：

1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“流暢、靈性、撲閃、概念、弧線、飛翔、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。

3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。

4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活，鼓勵學生用想象創造一個美好的世界。

【教學環節】：

一、角色轉換  揭示課題

1、角色轉換：生閉上眼睛，體會盲人的世界是怎樣的'。

2、匯入揭題 （板書：觸摸春天）

3、由題設問：初次看到這個課題時，你想到些什麼？

4、學生交流。教師引導學生抓住“觸摸”一詞，談談自己讀文前的感受。

二、自主讀文  整體感知

1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀正確讀流利。