二年級數學上冊《圖形的變化》教學設計範文
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的二年級數學上冊《圖形的變化》教學設計範文,歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1、透過觀察、操作,初步認識平移、旋轉現象。
2、 能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運動問題。
3、 透過探究活動,激發學生的學習熱情,體驗獲得成功的喜悅。
教學重點:感受平移、旋轉的特徵,幫助學生積累平移和旋轉的經驗。
教學難點:運用平移、旋轉的知識解決生活中的問題。
課前準備
資源利用華容道遊戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓。
教師:設計教案,製作課件 ,華容道遊戲板。
學生:華容道遊戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓。
教學過程
(一)創設情境,激趣匯入
談話:小朋友們喜歡玩各種各樣的遊戲棋,今天老師就帶你們去棋類商店看看,知道這是什麼棋嗎?
(二)動手操作,探索新知
活動一:玩一玩,華容道(認識平移)
1、教師介紹華容道遊戲的由來。
師:華容道是個非常有趣的.遊戲,發明的人受到三國故事華容道的啓發,製作了這個遊戲棋。瞭解故事。
華容道的玩法介紹。遊戲規則:4個人物只能橫向或縱向移動。
誰來演示?(板書:左右、上下)
(1)分組活動。
(2)教師引導學生髮現數學問題。
2、練一練:超級小司機
誰知道是什麼意思?(前進、後退)
3、列舉生活中的平移現象。升國旗、纜車。
你還知道哪些?
4、小結:玩一玩,發現了物體可以上下、左右、前進、後退,真有數學的眼光。
活動二:做一做,製作陀螺(認識旋轉)
1、任選一個喜歡的圖形,製作陀螺。
2、自己選擇圖形,製作。
3、反饋。轉一轉,發現了什麼?
4、列舉生活中物體旋轉的樣子。
5、對比小結。這些運動和棋子運動一樣嗎?用手勢做一做。
(三)鞏固深化、拓展思維
活動:做一做,竹蜻蜓
1、介紹竹蜻蜓。演示玩法。
2、放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。
3、介紹書上的竹蜻蜓,做竹蜻蜓。
(四)課堂小結評價反思
這節課,我們在玩中學習,完整感受了物體的運動,希望你們帶着一雙數學的眼睛去發現玩中的數學,玩中的樂趣,玩中的美。
板書設計
玩一玩,做一做
平移(左右 上下)
旋轉(轉動)
教學活動中,有學生的觀察與思考力、有自己的的動手操作,也有小組間的合作、生生之間,組與組之間的立體交叉互動。每一個學生都體驗到了成功的快樂。本課真正使學生動了起來,課堂活了起來,實現了新課標準要求“在活動中探索,在活動中發展”的目的。
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