5年級上冊科學課件
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統。下面,小編爲大家分享5年級上冊科學課件,希望對大家有所幫助!
【教學目標】
科學概念:動物生活需要一定的環境條件。
過程與方法:掌握對比實驗的方法。
情感、態度、價值觀:體會自然事物是相互聯繫的。
【教學重點】設計對比實驗。
【教學難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量,並注意收集實驗數據用事實說話。
【教學準備】每組一份:長方形扁紙盒兩個,黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、乾土、溼土。
【教學過程】
一、談話匯入:
1、見過蚯蚓嗎?一般在什麼地方見到它們?你們覺得蚯蚓喜歡怎樣的環境?
2、學生自由發表。
二、實驗一:蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的'環境?
1、我們先來研究蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環境,該怎樣設計實驗呢?
2、學生說說自己的想法,引導他們進行對比實驗,並注意控制條件。
3、出示實驗器材,討論實驗步驟:
(1)把長方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住。
(2)在盒底放入塑料薄膜,以保護蚯蚓,方便它爬行。
(3)把5條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
(4)5分鐘以後開啟盒蓋,做好觀察和記錄。
(5)再做2次。
4、分發記錄單和相關實驗材料,學生實驗,教師巡迴指導。
5、收回材料,組織交流,概括:蚯蚓喜歡黑暗的環境。
三、實驗二:蚯蚓喜歡乾燥還是溼潤的環境?
1、過渡:那麼,蚯蚓喜歡乾燥還是溼潤的環境呢,讓我們也來設計一個對比實驗。
2、學生設計實驗,自由發表。
3、教師隨機出示材料,在交流中概括出比較合理的實驗步驟:
(1)在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質的泥土,不同的是一邊乾燥,一邊溼潤。
(2)把10條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
(3)5分鐘以後開啟盒蓋觀察,記錄。
(4)再做2次。
4、分發記錄單和相關實驗材料,學生實驗,教師巡迴指導。
5、收回材料,組織交流,概括:蚯蚓喜歡溼潤的環境。
四、動物對環境的需要和適應:
1、讓學生歸納:蚯蚓適合怎樣的生活環境?
2、過渡:跟蚯蚓一樣,各種動物都喜歡生活在一定的環境裏。
3、學生看書11面的圖片,說說這些動物是怎樣適應環境的?
4、拓展:當環境不適應動物生存的時候,它們會重新選擇合適的環境生活,否則它們將難以生存。誰能說說相關的例子嗎?
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