七年級上冊數學有理數課件
七年級上冊數學有理數課件
1.使學生掌握有理數減法法則並熟練地進行有理數減法運算;
2.培養學生觀察、分析、歸納及運算能力。
有理數減法法則。
有理數的減法轉化爲加法時符號的改變。
電腦、投影儀
一、從學生原有認知結構提出問題
1.計算:(1)(-2.6)+(-3.1);(2)(-2)+3;(3)8+(-3);(4)(-6.9)+0.
2.化簡下列各式符號:(1)-(-6);(2)-(+8);(3)+(-7);(4)+(+4);(5)-(-9);(6)-(+3).
3.填空:(1)____+6=20; (2)20+____=17;(3)____+(-2)=-20; (4)(-20)+___=-6.
二、師生共同研究有理 數減法法則
問題1 (1)4-(-3)=______ ;(2)4+(+3)=______.
教師引導學生髮現:兩式的結果相同,即4-(-3)= 4+(+3).
思考:減法可以轉化成加法運算.但是,這是否具有一般性?
問題2 (1)(+10)-(-3)=______ ;(2)(+10)+(+3)=______.
對於(1),根據減法意義,這就是要求一個數,使它與-3相加等於+10,這個數是多少?(2)的結果是多少?於是,(+10)-(-3)=(+10)+(+3).
歸納出有理數減法法則:減去一個數,等於加上這個數的'相反數.
強調運用時注意“兩變”:一是減法變爲加法;二是減數變爲其相反數.
三、運用舉例 變式練習
例1 計算:(1)9 -(-5); (2)0-8.(3)(-3)-1;(4)(-5)-0(5)(-3)-[6-(-2)];(6)15-(6-9)
例2 世界上最高的山峯是珠穆朗瑪峯,其海拔高度大約是8848米,吐魯番盆地的海拔高度大約是-155米.兩處高度相差多少米?
例3 P63例3
例4 15℃比5℃高多少? 15℃比-5℃高多少?
練一練: P63. 1題 P64-65數學理解1、問題解決1、聯繫拓廣1、2題.
補充:1.計算:(1)-8-8; (2)(-8)-(-8);(3)8-(-8);(4)8-8;
(5)0-6; (6)6-0; (7)0-(-6); (8)(-6)-0.
2.計算:(1)16-47; (2)28-(-74); (3)(-37)-(-85); (4)(-54)-14;
(5)123-190; (6)(-112)-98; (7)(-131)-(-129); (8)341-249.
3.計算:(1)(3-10)-2; (2)3-(10-2); (3)(2-7)-(3-9);
4.當a=11,b=-5,c=-3時,求下列代數式的值:
(1)a-c; (2) b-c; (3)a-b-c ; (4)c-a-b.
四、反思小結
1.由於把減數變爲它的相反數,從而減法轉化爲加法.有理數的加法和減法,當引進負數後就可以統一用加法來解決。
2.不論減數是正數、負數或是零,都符合有理數減法法則.在使用法則時,注意被減數是永不變的。習題2.6知識技能1、3、4題。
本節課內容較爲簡單,學生掌握良好,課上反應熱烈。
-
就任北京大學校長之演說課件
教學目標1.結合本文的結構,瞭解演講辭中心突出、層次分明的特點。2.理清局部思路,弄明白一段文字,一句接一句,後一句接前一句的道理。過程與方法1.結合註解,疏通字句,透過關鍵語句的分析,引導學生深入理解文章的內涵,體會本文的思想文化意義。2.探究思路,提高積極思維能...
-
四年級科學小吊車課件
科學探究目標:1.能根據圖和文字的提示,製作小吊車模型。2.能利用類比推理的方法分析動物骨骼、肌肉與其運動的關係。情感態度與價值觀目標:1.能對製作模型、設計仿生產品表現出較大的興趣。2.能發揮創造力,大膽設計仿生產品。科學知識目標:1.能舉例說出人體的運動是...
-
雷鋒的故事教學課件
教學目標:知識與技能:認識本課中的8個生字,會寫七個生字。正確、流利地朗讀課文。過程與方法:有感情地朗讀課文,理清課文層次,概括故事的內容,試着給每個故事加上小標題。情感態度與價值觀:體會雷鋒的精神,激發學生從自己生活的點滴做起,學習雷鋒熱愛祖國、熱愛人民、助...
-
《星星的新朋友》課件設計
教學過程:一、情境匯入1、課件出示星空圖(配有音樂):老師這裏有一張美麗的圖片,請大家欣賞。你看到了什麼?2、教師用繪聲繪色的語言匯入:在浩瀚的夜空中,羣星閃爍,行星家族在不斷的壯大,你想了解其中的祕密嗎?今天我們學習13課《星星的新朋友》。(學生讀課題)星星有哪...