發現美麗美術課課件

發現美麗美術課課件的內容：

教學目標 ：

1、知識與技能：瞭解抽象畫，欣賞其藝術作品，並能從中感知抽象藝術的形式語言和創作方法，理解抽象藝術作品內涵，並嘗試運用各種表現形式創作抽象繪畫作品。

2、過程與方法：透過探究體驗活動，瞭解抽象藝術形式語言，學會欣賞抽象畫，能運用豐富的抽象藝術的形式語言進行抽象畫創作。

3、情感態度和價值觀：培養學生包容理解不同風格、不同流派的藝術，提高審美能力和藝術感受能力，透過繪畫表達自己的感情。

教學重點：正確認識抽象畫的藝術形式，理解抽象藝術形式語言，能用點、線、色彩組織畫面，結合多種表現方法創作一幅抽象畫作品。

教學難點：能用抽象畫藝術語言表達自己的感受，能夠創作一幅有形式美感的抽象畫。

教具、學具準備：教學課件、畫家作品、學生優秀作品、各種顏料、繪畫工具等。

課時計劃：2課時

第1課時

教學過程

一、走進抽象的繪畫世界： 遊戲抽象，在紙盒中放一張A4大小的紙，請學生們隨意將顏色潑、滴、灑、甩在紙面上。

理解抽象，小組觀察討論：滴流的紅色有爆炸和恐怖的感覺;黑色的點有緊張的感覺，流動的藍色線條看上去很優美。 爲什麼有的同學拿着盒子晃動或者轉動?

小結：顏色在瓶子裏時，他只是顏色而沒有意味，顏色離開了瓶子，變換個樣子出現在畫面上，就有了意味，這就是抽象帶給我們的感受。當你們試圖晃動盒子的時候，是爲了好看，這是，你就已經產生了創造抽象美的意識。

二、品讀抽象：

1、從質疑走近抽象畫，課件出示作品。 提問：這樣的鉅作在你面前，你會有什麼樣的感覺?他這樣創作容易麼?

2、在觀察中發現。 播放抽象畫的創作視頻 除了滴、甩、灑，那你還發現了什麼? 答：沒有接觸畫布 問：如果沒有接觸畫布，它是如何改變畫面圖案的?

小結：一些畫家可以靠自己的肢體的動作和速度影響畫面，因此，有人稱他爲“行爲畫家”。 研究抽象畫。

三、學畫抽象畫：

1、對比與改變。 提問：你的`作品與畫家的作品相比少了什麼?畫家的線條和色彩有什麼特點?佈局上有什麼特點? 對比視頻畫家的作品與自己嘗試創作的作品。小組思考、討論。

提問：怎樣才能讓色彩有層次? 總結：視頻畫家的抽象繪畫作品色彩層次豐富，相互呼應，線條繁雜。他在創作時也是邊滴灑邊思考邊改進，不斷完善作品，知道滿意爲止。

2、給色彩加點料。 請同學們觀察抽象畫布局，看看這些顏色有什麼。 答：顏色裏看上去有沙子。小結：動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。

第2課時

教學過程

一、 藝術實踐表現抽象：

實踐提示：創作一幅點、線、面有對比有變化的抽象畫。強烈推薦利用橡皮泥製作半立體的抽象畫。

抽象之美祕籍： 1、多樣的面。 2、運動中的線。

小結：動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。

二、展示評價：

展示作品，組織學生從以下幾方面進行自評、互評：

1、那個畫面帶給你美感，爲什麼?

2、你是怎樣表現這些點線面的?

3、說一說，你運用了那些抽象語言?

4、說的畫面抽象語言比較豐富?哪裏比較豐富?

三、教師點評：

實踐提示：

請你運用吹、甩、滴、灑、點的方法，創作一幅富有動感、變化豐富的抽象畫。 拓展展示當代平面設計、服裝設計、傢俱設計中的抽象圖案。

學生欣賞。