《正比例》教學課件

《正比例》教學課件

教學目標：

1．掌握用正比例的方法解答相關應用題。

2．透過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解。

3．培養學生分析問題、解決問題的能力。

4．發展學生綜合運用知識解決問題的能力。

教學重點：

掌握用正比例的方法解答相關應用題。

教學難點：

透過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，掌握用正比例的方法解答相關應用題。

教 法：

創設情境，質疑引導。經歷用比例方法解決問題的過程，體驗解決問題的策略，培養和發展學生的發散思維。

　學 法：

理解分析與合作交流相結合。

教 具： 課件

教學過程：

一、 定向導學（5分）

1、判斷下面每題中的兩種量成什麼比例？並說明理由。

（1）單價一定，總價和數量。

（2）我們班學生做操，每行站的人數和站的行數。

（3）速度一定，路程和時間。

（4）每噸水的價錢一定，水費和用水的噸數。

2、出示學習目標

（1）．掌握用正比例的.方法解答相關應用題。

（2）．透過解答應用題，熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，加深對正比例意義的理解。

　二、自主學習（10分鐘）

內容：課本61頁

1、 方法：先自己看書，在思考問題，嘗試做跟蹤練習題

2、 時間：5分鐘

3、 思考問題：

（1）、題目中有哪些變化的量和不變的量？你是從題中哪裏發現的？

（2）、這三種量成什麼關係？你是怎樣判定的？

（3）、列出關係式。

（4）、學習課本的解題格式。

跟蹤練習

小明買了4支圓珠筆用了6元。小剛想買3支同樣的圓珠筆，要用多少錢？

三、合作交流（10分鐘）

1、選擇：

（1）

用比例列式是（ ）。

① x：2=5：16 ②x：5=16：2 ③5：x =16：2

（2）、用100千克小麥可以磨出75千克麪粉，照這樣計算，要磨麪粉15噸，需要小麥多少噸？解：設需要小麥x噸( )。

① x：15=75：100 ②15：x =100：75 ③15：x =75：100

2、張奶奶家上個月用了8噸水，水費是12.8元。李奶奶家用了10噸水。應繳的水費是多少錢？

3、聰聰8分鐘走了500米，照這樣的速度，她從家走到學校用了14分鐘，聰聰家離學校大約多少米？

四、質疑探究（5分）

做這類應用題的方法步驟是；

（1）題目中有哪些變化的量和不變的量

（2）這三種量成什麼關係

（3）列出關係式

五、小結檢測（10分）

1、這節課有什麼收穫？你學會了什麼？

2、練習十一的第3、4題

板書設計：

用比例解決問題

（1）題目中有哪些變化的量和不變的量

（2）這三種量成什麼關係

（3）列出關係式