《課堂禮儀》教學課件
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教學內容 :
課堂禮儀
教學目的:
1、明白課前作準備,課堂效率高。知道上課遲到喊“報告”,得到教師允許進教室。 在課堂上學會傾聽與交流,學會尊重別人。
2、透過創設情景匯入課題,學生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環節,理解、鞏固課堂禮儀的要求。
教學重點、難點:
知道上課遲到喊“報告”,得到教師允許進教室。 在課堂上學會傾聽與交流,學會尊重別人。
教學準備:
多媒體課件
教學時間:
1課時
教學過程:
活動一、創設情境 揭示課題
1、情境創設:師生問好,一位學生遲到,站在門口喊報告,教師准許他進教室,回座位,這位學生開始準備課堂用具。
2、教師提問:××同學遲到了,他這樣做對嗎?爲什麼?
3、揭題:我國自古以來被稱爲“禮儀之邦”,炎黃子孫歷來崇尚文明,注重禮儀。今天的課,我們一起來探討“課堂禮儀”的.問題。
活動二、故事匯入明白道理
1、師講述故事坊內容:課堂上,師生問好:“同學們好。” “老師好!”明明上課遲到了,在教室門口喊道:“報告老師……我遲到了。”課堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踊躍舉手發言,師生鼓掌表揚。下課了,明明和同學讓老師先出教室。明明今天也遲到了,明明在課堂上的表現你滿意嗎?爲什麼?
2、同學討論交流 。
3、教師小結:在課堂上,除了要遵守課堂紀律外,我們還應注重課前、課中、課後必要的禮儀,顯示我們應有的文明素養。
活動三、演演議議歸納要點
1、上課時,我們還應該做到哪些要求?
2、小組討論——班級交流。
3、小結:大家說得非常好,課堂是學校生活最重要的地方;同學間的交流,師生間的溝通都離不開文明禮儀;此外課堂活動是有秩序有組織的,它不僅關係到自己,還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規範它。讓我們共同完成一首兒歌,讓它來激勵我們做個文明的小學生。
上課鈴響進教室,
學習用品擺整齊。
師生問好懂禮貌,
假如遲到喊報告。
認真聽講勤思考,
學會傾聽和交流。
活動四、同桌互動共同進步
1、透過今天的學習,我們明白了課堂禮儀的具體要求,其實有的小朋友在這方面做得還真不錯,大家評一評,誰能當班級課堂禮儀小先鋒呢?
2、總結:相信經過大家的共同努力,我們個個能當“禮儀小先鋒”,那時我們的集體就是文明班集體了。看大家的行動吧!
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