《我愛校園》課件設計

教學目的：

1、聆聽《打字機》；學唱《校園的早晨》。

教學重、難點：

1 掌握歌曲的節奏特點：x x x x | x x x x - |

2 能夠感受出歌曲以樹擬人的手法，把學生比喻成“小樹”。

教學過程：

一、組織教學

1、聽音樂進教室。

2、師生問好。

二、新授

（一）複習上節課所學內容。

（二）新授

1、欣賞管絃樂《打字機》。

2、聽聽樂曲裏的音樂情緒是什麼？

3、學生分組回答,老師點評.說明。

4、學習歌曲《校園的早晨》。

5、錄音範唱，感受音樂的情緒

6、再次聆聽，用聽唱法學習歌曲，老師提出注意事項。

7、學生分組自學教師巡視指導

8、學生分組練習

9、完整試唱旋律

10、教師指導，進行歌曲處理。

11、完整試唱歌曲。

能夠隨着集體基本演唱出歌曲

課後反思：本課中的兩首演唱曲都是描寫的我們美麗的校園，反映了學校裏愉快的'學習生活。透過學習這兩首歌曲，激發學生熱愛我們的校園。

課後反思：

在本節課的教學中，教師始終處於指導地位。學生在教師的點撥下，在活動中感受、理解和掌握節奏，並透過學生的創造自編歌詞，進行即興性表演，從而展現學生的創造潛能和聰明才智。