幼兒教學課件設計《可愛的校園》
教學目標
1.激發學生學習數學的興趣.在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義.
2.初步形成良好的觀察習慣.
3.使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的,獲得良好的情感體驗.
教學重點
使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用.
教學難點
初步形成良好的觀察習慣——有序化.
教學過程
一、創設情境,引入教學.
談話引入:
小朋友們,從今天開始你們就是小學生了.我們要和同學們一起學習,一起遊戲.你們喜歡我們的學校嗎?
活動一:我們的校園
1.在我們的校園裏你都看到了什麼?
(我們的校園裏有操場,我們的學校裏有老師,我們的學校裏有小朋友……)
2.你能用一句帶有數字的話說一說你都看到了什麼嗎?
(我看到了1個老師,我看到了3座樓,我看到了一年級有7個班,有6個年級,有好多小朋友……)
教師:對了!你們說的`真好!我們的校園裏還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師,我們要在校園裏共同生活學習,老師是你們的大朋友,如果你有什麼困難就來找我好嗎?
(點評:在課堂教學中發揮學生的主動學習作用,是課程標準中一個基本的教學理念.由於學生剛剛進入學校,對學校的瞭解還不多,透過學生們互相啓發,引起學生對學校生活的興趣,從而產生對學校生活的喜愛.)
課時介紹給同學們聽.
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