《九寨溝》教學課件
教學目標:
1、能夠讀準本課生字、認清字形。
2、能夠正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀和背誦優美詞句。
3、能夠培養學生邊讀邊想象的良好的閱讀習慣。
4、瞭解九寨溝美麗的自然風光,激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學重難點:
1、有感情地朗讀和背誦優美詞句,體會九寨溝美麗的自然風光。
2、能夠培養學生邊讀邊想象的良好的閱讀習慣。
教學準備:.課件
教學過程:
一、創設情境、激趣匯入。
1、播放九寨溝風景圖片(兩三張),抓住學生的興奮點,追問。
2、引出課題:九寨溝(美美地齊讀課題)
3、師介紹:九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中。因爲周圍散佈着九個藏族村寨,所以人們稱它爲九寨溝。九寨溝是我國著名的風景區,每年,都吸引着國內外大量的遊客到那遊覽,九寨溝究竟擁有怎樣的神奇魅力,作者又是用怎樣的語言來描繪的呢,讓我們開啟課本,盡情地去享受吧!
二、初讀感知、整體把握。
1、把預習中遇到的難讀的詞句多讀幾遍或向同學請教,然後再放聲朗讀課文。
2、出示四字詞語,學生練讀,把字音讀準確。(雪峯插雲、林深葉茂、五彩繽紛、色彩斑斕、平湖飛瀑、高低錯落、銀花四濺、蔚爲壯觀、詩情畫意、人間仙境)——開火車讀、男女生讀。
3、老師鼓勵學生透過自己的朗讀,讓別人知道它的意思。(指名讀、齊讀)
4、師:你們發現這組詞語有什麼共同特點嗎?(描寫景色的)
5、播放.課件、配樂朗讀2—5段,學生欣賞後,師問:此時,你最想說什麼?(一個詞或一句話都行)相機板書:雪峯、湖泊、森林、瀑布、異獸珍禽、人間仙境
6、作者在文中也用了一句話來集中表達了他對九寨溝的讚美之情,是哪一句?請畫下來。(出示句子,齊讀。)
三、品讀感悟、想象創造。
1、師:在這個人人嚮往的人間仙境裏,你最喜歡哪?請大家輕聲朗讀第三自然段,邊讀邊用黑點或橫線劃出你最喜歡的詞語或句子,劃完後再放聲讀一讀。
2、小組交流劃的詞語和句子,說說爲什麼喜歡這些詞語和句子?
3、全班彙報交流,師相機出示句子、圖片,指導朗讀(自由讀、賽讀等)、背誦。
第一句:一座座雪峯插入雲霄,峯頂銀光閃閃,就像。
第三句:湖底石塊色彩斑斕,有色、有色、還有色,。
湖水清澈見底,一眼就能看到。
第五句:當天氣晴朗時,的天空,的雲朵,的雪峯,的森林,都倒映在的.湖水中,構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫,難怪……
四、小結。
走進九寨溝,看到高聳的雪峯、五彩繽紛的湖泊、茂密的森林、高低錯落的瀑布,這所有的一切融合在一起,就好象是走進了一個童話世界,來到了一個人間仙境,你還想繼續往縱深行進嗎?那好,我們先休息一會,再接着去感受大自然所創造的一個又一個傑作!
《九寨溝》第一課時教學設計
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