《馬》課件教學設計
[目標]
1、整體感知課文內容,理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性
2、學習對比的寫法(重點)
3、理解課文一些含義深刻的句子。(難點)
[課時]
一課時
[設想]
自學爲主,師輔導點撥
一、生自學
1、着重於生字詞的注音及解釋
先疏通課文,然後查詞典
2、結合基礎訓練,拓展
3、試着做“研討與練習”
二、師輔導
1、作家作品
2、兩種不同生存狀態下的馬
第一部分(第1——2段)人類馴養的.馬
第二部分(第3——5段)天然野生的馬
3、特性(從課文中找)
4、對比 另外七種動物
透過比較突出地描寫馬的身體是大自然的傑作,盛讚馬的高貴姿態
5、討論 你更欣賞哪種馬
6、討論 人與馬
馬是人類忠誠而高貴的朋友
人呢?
7、質疑“它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而告終。”
三、總結 科學小品 優美散文
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《聽聽,秋的聲音》的課件設計
一、說教材:《聽聽,秋的聲音》一課是九年義務教育小學語文第五冊第三單元的一首現代詩,是略讀課文。作者畢國瑛抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。詩歌語言精練優美,富有韻味,讀起來朗朗上口。根據《大綱》對小學三年級的教學要求,結合本課的教材特點,針...
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《走路》的課件
教學目標:1.透過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容,發展幼兒的語言表達能力。2.培養幼兒的聽、說能力,能手口一致進行表演。3.對語言遊戲產生興趣,體驗遊戲的快樂。教學準備:實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。教學過程:一、引起興趣老師請來了...
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有趣的郵票教學課件
有趣的郵票教學課件1教材分析《有趣的生肖郵票》是“設計.應用”學習領域內容,是培養學生形成設計意識和提高動手能力的一課。因此,在郵票設計的教學中,應遵循學生認知發展規律,激發學生美化生活的願望,開發學生的創造潛能。學生分析本年級的學生正處於一種過渡階段...
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《籬笆那邊》教學課件
自讀重點:1、理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌蘊涵的寓意。2、擴展閱讀:賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》,理解詩中蘊涵的寓意。自讀程序:一、總體把握,理清思路討論:這首詩從表層意象看,寫了哪幾個層面?明確:兩個。一是小孩子想摘草莓而又有所顧忌,另一...