精彩的馬戲-課件設計
教學目標:
1.懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動”、“鬨笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語的意思。
2.學習課文的2—4自然段。知道猴子,黑熊,山羊表演得很精彩。
3.初步懂得一段課文中先講什麼,再講什麼,最後講什麼。
4.能有感情地朗讀課文。
教學過程:
一、導語。
透過上午的學習,大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動物們表演節目的情況。這節課,老師想和大家一起去看看這些表演。大家願意和我一塊兒去看嗎?表演馬上就要開始了,請大家認真地觀看。
二、講讀課文。學習2—4自然段。
1.回憶。大家剛纔都看到了哪些節目呀?出示幻燈片。
(猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲)
2.說說你覺得這些馬戲怎麼樣?你最喜歡哪個節目?
(表演得很出色、很精彩……)
3.結合投影說說自己最喜歡的馬戲節目。師指導學習其中的一個馬戲節目。(“黑熊踩木球”)出示“黑熊踩木球”的動畫。
(1)自讀與這個節目相對應的段落。你讀懂了什麼?發現了什麼?不懂的有哪些?
(2)生彙報說。
(我讀懂了…………,不明白的.是……)
(3)指導讀精彩的詞句,感悟課文。
小結:這個節目的確很精彩,可是我們還有其他的節目,大家想繼續看嗎?
(4)指明小組合作學習剩下的兩個節目。(結合表格學習)
先寫什麼再寫什麼最後寫什麼
節目名 稱怎樣表演 觀衆的反應
黑熊踩木球 爬、直立、移動、滾 緊張一陣鬨笑
猴子爬竿穿 爬、倒豎蜻蜓、好奇、望頑皮大家直笑
山羊走鋼絲 走來走去、小心、踩、彎穩穩當當 爲它喝彩
(5)小組學習彙報,你們覺得這兩個節目的精彩之處。並結合精彩的詞句讀一讀。
四、課堂練習。
我們已經知道要把節目寫具體,要有一定的順序,下面老師這裏還有三個節目,請同學們任意選一個節目,仿照課文中描寫節目的方法,先動口說說,說給小組的其他同學聽。然後再自己動手寫寫。看誰也能寫得具體、精彩。
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