高一必修一的數學課件

高一必修一數學課件

教學目標：

瞭解高中階段數學學習目標和基本能力要求，瞭解新課程標準的基本思路，瞭解高考意向，掌握高中數學學習基本方法，激發學生學習數學興趣，強調佈置有關數學學習要求和安排。

教學重點：使學生掌握高中數學學習基本方法。

教學難點：如何激發學生學習數學的興趣.

教學用具：投影儀.

教學方法：學生透過自主學習.思考.交流.討論和概括，從而更好地完成高中的學習.

教學過程：

一、歡迎詞：

1、祝賀同學們透過自己的努力，進入高一級學校深造。希望同學們能夠以新的行動，圓滿完成高中三年的學習任務，並祝願同學們取得優異成績，實現宏偉目標。

2、同學們軍訓辛苦了，收穫應是：吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴格要求

3、我將和同學們共同學習高中數學，暫定一年，…

4、本節課和同學們談談幾個問題：爲什麼要學數學？如何學數學？高中數學知識結構？新課程標準的基本思路？本期數學教學、活動安排？作業要求？

二、幾個問題：

1.爲什麼要學數學：數學是各科之研究工具，滲透到各個領域；活腦，訓練思維；計算機等高科技應用的需要；生活實踐應用的需要。

2.如何學數學：

請幾個同學發表自己的看法 → 共同完善歸納爲四點：抓好自學和預習；帶着問題認真聽課；獨立完成作業；及時複習。注重自學能力的培養，在學習中有的放矢，形成學習能力。

高中數學由於高考要求，學習時與初中有所不同，精通書本知識外，還要適當加大難度，即能夠思考完成一些課後練習冊，教材上每章複習參考題一定要題題會做。適當閱讀一些課外資料，如訂閱一份數學報刊，購買一本同步輔導資料.

3.高中數學知識結構：

書本：高一上期（必修①、②），高一下期（必修③、④），高二上期（必修⑤、選修系列），高二下期（選修系列），高三年級：複習資料。

知識：密切聯繫，必修（五個模組）＋選修系列（4個系列）

能力：運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力、分析和解決實際問題的能力、應用能力。

4.新課程標準的基本理念：

①構建共同基礎，提供發展平臺； ②提供多樣課程，適應個性選擇； ③倡導積極主動、勇於探索的`學習方式；④注重提高學生的數學思維能力； ⑤發展學生的數學應用意識； ⑥與時俱進地認識“雙基”； ⑦強調本質，注意適度形式化； ⑧體現數學的文化價值； ⑨注重資訊技術與數學課程的整合； ⑩建立合理、科學的評價體系。

5.本期數學教學、活動安排：

本期學習內容：高一必修①、②，共72課時，必修① 第一章13課時(4+4+3+1+1)＋第二章14課時(6+6+1+1)＋第三章9課時(3+4+1+1)；必修②第一章8課時（2+2+2+1+1）＋第二章10課時（3+3+3+1）＋第三章9課時（2+3+3+1）＋第四章9課時（2+4+2+1）.

上課方式：每週新授5節，問題集中1節（雙節連排時）。

學習方式：預習後做節後練習；補充知識寫在書的邊緣；

主要活動：學校、全國每年的數學競賽；數學課外活動等。

6.作業要求：  （期末進行作業評比）

① 課堂作業設定兩本；② 提倡用鋼筆書寫，一律用鉛筆、尺規作圖，書寫規範；③ 墨跡、錯誤用橡皮擦擦乾淨，作業本整潔；④ 批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處；⑤ 更正自覺完成；⑥ 練習冊同步完成，按進度交閱，自覺訂正；⑦ 當天佈置，當天第二節晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）。⑧ 每次作業按A、B、C、D四個等級評定，每本作業本完成後自行統計得分並上交科代表審覈、教師評定等級，得分A，B爲優良等級，A爲優秀等級。

三、瞭解情況：

初中數學開課情況；暑假自學情況；作圖工具準備情況。

四．請同學們預習教材.