連續進位乘法練習課教學計劃
教學目標:
1、使學生進一步掌握三位數乘一位數的筆算乘法,提高計算的正確率。
2、培養學生判斷、比較和分析的能力。
3、培養學生認真計算的良好習慣。
重點難點:
1、掌握筆算方法。
2、提高計算能力。
教學過程:
一、知識鋪墊:
一個因數是一位數的乘法法則。
二、練習設計:
1.聽算:(只寫得數)
500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2
2.找出下面各題的錯誤,並改正
135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456
3.計算下面各題。
(1)5乘173是多少? (2)4個2531是多少? (3)23的.2倍是多少?
4.課本P80第2、3題。其中
5.第4題可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內全做對的給予表揚。
6.做好練習的訂正工作。
三、作業:
1、345×4 89×6 798×3 69×5
2、兒童劇場樓下有335個座位,樓上有9排,每排有34個座位。
(1)兒童劇場樓上有多少個座位?
(2)兒童劇場樓上比樓下少幾個座位?
(3)兒童劇場樓上和樓下一共有多少個座位?
引導學生先分析數量關係,根據問題選擇相應的條件進行解答。
3、校組織學生去展覽館參觀,每張門票3元,229名同學買門票,700元錢夠嗎?
1、電話每部225元,爸爸買兩部同樣的電話機,要花多少元?給售貨員500元,應該找回多少元?
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