道德與法治《學習、生活有計劃》教學設計

時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的學習生活滿心期待吧，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學習計劃了哦。但是要怎麼樣才能避免自嗨型學習計劃呢？下面是小編整理的道德與法治《學習、生活有計劃》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標

1．讓學生願意有計劃、有目標地安排門已的生活，並休會到這樣做的快樂；

2．養成按時作息的好習慣。

教學過程

一、故事匯入：

1、教學前，可讓學生課前蒐集一些關於齊白石生平的資料。

齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術家協會主席等(。1953年被文化部授予中國人民傑出的藝術家稱號1955年度獲世界和平理事會頒發的國際和平獎，1963年誕辰100週年之際被公推爲“世界文化名人”。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集》、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。

2、講故事“今日事、今日畢”

教材用齊白石老人的故事，點明瞭活動的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。

3、教師小結：

這樣一位成就卓越的大藝術家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什麼啓發呢?白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學習。學習是一個日積月累的過程，養成了“今日事、今日畢”的良好學習習慣，天長日久，也就習慣成自然。

二、學習課文，明白道理

1、教師在講童話故事後，向學生提問：小松鼠爲什麼後悔了?它以後做事情還會椎到明天嗎?

2、教教《今日歌》和《明日歌》。

3、看圖講故事：

（兒歌的形式配以生動的圖畫，透過小多多做功課磨蹭的事例，說明了小學生不抓緊時間的典型表現，意在從反面幫助學生體會怎樣做才能抓緊時間。教育學生要從小養成抓緊時間學習、做事的好習慣。）

（1）學生討論提示語中的問題：“你有什麼好辦法幫助小多多嗎?”

（2）教師結合圖下的主題文字適當總結：小多多應該學習做事不耽擱，做好準備，說做就做；學習做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。這樣做的好處有很多：學得紮實，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事情；還能養成抓緊時間學習、做事的好習慣。

4、指導行爲給多多提了這麼多好的建議，那你自己呢?你是怎麼安排自己的時間呢?

（教材的旁白對話中提供了兩個範例，教師可用範例啓發學生。）

我的作息時間表

1、教師：小朋友，新學期來了，你們有些什麼新學期的打算。

2、學生交流。

3、看圖明理。

4、教師小結：（透過兩名小學生的不同表現，說明我們對學習和生活都要有比較明確的目標，每天朝着目標努力，日標就一定能實現。在臺上表演舞蹈的`同學在學習之餘還學會了一門特長。大家應該明白，目標是成功路上的里程碑，目標是生命的導航圖，目標是奮進的動力源泉。如果沒有目標，沒有任何人能獲得成功。）

交流：既然知道了目標的重要性，那麼，我們就來學着給自己定定目標吧!你給自己定了什麼目標呢?（鼓勵學生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標寫下來。）

活動：

1、給自己定好的目標，怎樣才能實現呢?那就要“安排好時間，然後有汁劃、有條理地去做你會發現，每天都會很充實，每天都會很快樂!”

2、制定作息時間表的活動環節。

A、教師引導學生先觀察圖中小朋友的作息時間表的內容，幾點起牀，幾點上學，幾點練書法……

B、看看圖下的旁白對話，想想制定一份合理的作息時間表還應該注意些什麼?

C、也可以開展小組討論，制定山自己認爲最合理的作息時間表，寫在空白框內。

D、把這個錶帶回家，貼在你認爲最醒日的地方，從現在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽媽監督，

總結：

放假前我們評出堅持做下來的同學。大家要明白，要實現自己的日標，光是制定出作息時間表是不夠的，還必須有足夠的毅力，每天都要堅持按定好的計劃和作息時間表去做，才能達到目標，享受到成功後的喜悅。