三年級下冊道德與法治教學計劃

時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的三年級下冊道德與法治教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊道德與法治教學計劃 篇1

一、教學目標

1、以學校生活、家庭生活、社區生活爲基礎，讓學生透過對生活的感受獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以學生的生活經驗爲基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4、培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼不該學什麼。

二、教學資源分析

三年級上冊教材，以單元編排的方式，每個單元反應生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教學內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習，研討的話題，下面又生成了多個小話題。每課的內容力求打破學科界限。將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現爲一組完整的經驗和有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題。即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題。將來源於不同生活領域的素材整合爲建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機融爲一體。

三、學生基本情況

1、本年級學生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、我班的孩子經過二年的學習後基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。

3、還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。

4、我班的孩子較爲活潑頑皮，紀律意識差一些，因此在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

四、教學方法設計

1、利用直觀教具，引起學生的注意力。

2、透過各種有趣的機械操練、意義操練形式、激發學生的參與熱情。

3、充分發揮現代化教學手段的作用。

4、力求體現“用中學、學中用”的原則。

五、教學評價方案

1、評價目標：讓學生認識道德與法治課的重要性，學會正確評判事物，培養良好的是非觀，提高學生的道德認識水平，培養學生的合作意識，檢查學生遇到問題會想辦法，懂得用科學知識來解決問題。

2、評價內容：重點考覈學生的道德認識，道德情感和道德行爲，具體內容爲教材和日常行爲表現。

3、評價的形式:日常學習評價包括學習態度，課堂參與，作業情況兩個方面。學習態度就是預習情況佔30%，課堂學習狀態（聽講、參與、回答）學習態度評價等級爲優秀、良好、合格、需努力佔70%。

三年級下冊道德與法治教學計劃 篇2

一、學生情況分析

本學期學生進入了三年級第二學期，我仍然擔任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下，本班學生總體來說學習積極性高，集體榮譽感強，自主學習能力在逐步提高中。透過上期四個單元的探索學習，關於學習、學校、家庭、安全的認識在前階段學習的基礎上，隨着知識的增加、理解力的增強呈現螺旋上升提高。因此，本學期將繼續遵循沙區“‘學本式’卓越課堂”教學模式，結合我班學生特點，指導學生學會小組合作學習，培養自主探索學習精神和方法，提高實踐、創新能力。

漆同學因爲多動症越來越嚴重，常常不能自控，有些影響自己和同學們的學習；代同學是單親家庭孩子，而且主要是父親、婆婆在教育，也很不到位，所以行爲習慣還有很多問題。我將一如既往地對家庭問題產生的特殊兒童更多一份關愛。

二、教材分析

本冊教材同上冊一樣重點關注了學生自我與周圍環境、人羣的關係（上冊關注了校園、家，關注了自我學習和安全成長），本冊在低年級認識自我的基礎上引導學生從認識自己與同學的不一樣之處入手，認識到每一個人都是獨特的個體，我們要學會尊重、理解他人的不同，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學生。第二單元再次引導學生深入到自己生活的居住地，瞭解家庭、社區、家鄉的'聯繫，感受家人、鄰居、家鄉建設者爲家庭和家鄉和諧、美好的付出，增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規則和規範的教育、基本文明素養的培養。最後一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內容，但是又和學生的生活結合得相當緊密，幫助學生了解現代生活、安全出行。

三、教學總目標

1.學會了解自己、瞭解他人，知道取長補短；能用理解、尊重的眼光看待他人，學會和他人誠實合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。

2.瞭解自己生活的地方，感受自己家的溫暖、家鄉的美麗，學會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛，知道家鄉的建設靠大家，培養熱愛家鄉的情感。

3.知道生活中處處有規則，體會規則的重要性，養成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。

4.引導學生深刻體會四通八達法人交通和飛速發展的現代通訊給我們生活帶來的便利，懂得現代交通和通信在我們生活中的重要作用，學會合理選擇出行的方式和正確運用現代通信手段。

四、教學課時安排

1.第一單元 我和我的同伴

第一課 我是獨特的 2課時

第二課 不一樣的你我他 1課時

第三課 我很誠實 2課時

第四課 同學相伴 1課時

2.我在這裏長大

第五課 我的家在這裏 1課時

第六課 我家的好鄰居 2課時

第七課 請到我的家鄉來 2課時

3.第三單元 我們的公共生活

第八課 大家的“朋友” 2課時

第九課 生活離不開規則 1課時

第十課 愛心的傳遞者 2課時

4.第四單元 多樣的交通和通信

第十一課 四通八達的交通 2課時

第十二課 慧眼看交通 2課時

第十三課 萬里一線牽 2課時

機動 2課時