三年級英語有關動物的教學反思

教材分析

本節課學習有關動物的六個單詞，這是與學生密切有關的事物，因此更容易激發學生的學習興趣，學生正處於英語學習的基礎階段，根椐學生的個性特點，我將教材中的單詞與句子相結合，將教材內容有序的編排。使教學內容儘量貼近學生生活與喜好。在教學中,運用了情景、遊戲等方式展開教學,關注學生的情感,整節課充份體現出以學生的生命爲基點,培養學生保護和熱愛小動物的意識。

學情分析

本節課所面對的學生是剛剛接觸英語的三年級學生,這個年齡的特點是好奇心強，好動，愛表現。因此激發興趣是讓學生進入學習狀態的關鍵所在。由於在之前所學英語的過程中，我創編了一套適合學生學習和理解的.字母操，而且在之前的教學中，我與學生們在遊戲活動過程中能夠很好的配合。因此本節課中我也以遊戲活動和形式豐富的新知講授爲主，讓學生更快的融入到英語學習去。

教學目標

1、知識目標：能夠聽，說，讀單詞：cat,dog,rabbit,panda,.，並能聽懂指示語，根據指令做動作。

2、能力目標：培養學生聽，說，讀，做的能力，並培養學生合作探究能力。

3、情感態度目標：透過運用語言來完成學習任務。激發學生學習英語的興趣，並培養學生熱愛小動物的情感。

教學重點和難點

1、教學重點：能聽，說，認，讀六個有關動物的詞彙。

2、教學難點：聽懂指示語：Act like a …