一年級上冊複韻母ao、ou、iu教學反思
爲了能更好地在教學中實踐“新課程標準”的要求,在漢語拼音《ao,ou,iu》這節課中,我採用了創設情境,時刻關注師生互動等自主、愉悅的教學方法,與學生們共同學習交流,真正體現了“玩中樂,樂中學”的新理念。
關鍵詞:創設情境 關注師生互動 自主教學。
隨着“新課改”大潮的涌來,作爲第一線的教學實踐者,如何按照新課程的理念要求自己,培養學生是我冥思苦想的問題,而要想成爲“新課改”的成功者,每次講課後的反思、體會和感悟是必不可少的。現將我講的漢語拼音《ao ou iu》這節課的思路,想法列述如下:
一、 注重學生語言拓展能力的培養。
在這節課中,認識生字時我安排了讓學生選擇自己喜歡的字組詞
或說一句話,當我提出:“誰能用自己喜歡的一個字組詞、說一
句話呢?”孩子們都紛紛舉手,有的組秋天、雙手、走着,有的說:“秋天真美呀!,我走
着上學……”這樣不僅讓學生認識了本課生字,而且還加深了印象,培養了學生們的語言表
達能力,當孩子們說的不錯時,我及時地進行了表揚,充分培養了孩子們的自信心,在生字
的教學過程中,收到了較好的效果。
二、 關注每位學生的學習情況,充分體現了新課程理念下的“自主教學”。
在這節課的教學中,我時刻注重每位學生的學習情況,爲了讓他
們充分發表自己的意見,爭取做到互補其短,每遇到一個較難的
環節時,我都讓他們和小夥伴交流,說出自己的看法,解決自己心中的`疑問,而這時的我也
並不是閒若無事,而是積極加入到孩子們的討論中去,和孩子們共同探討,共同學習,成爲
孩子們心中永遠的朋友。
三、 鼓勵學生們說出自己的想法,激發他們的學習興趣,提高課堂的教學效果。
當我把ao ou iu三個韻母講完時,我提問:“認識了這三個朋
友,你們想用什麼好辦法記住它們?”學生們開始討論並向自己的小
夥伴介紹自己記住這三個韻母的好方法,可以說把課堂真正還給了學生們。你瞧!有的學生爲能把自己的好想法清楚的講給同伴們,別提多激動、多高興了。透過這一環節,不僅培養了學生們的自信心,而且還激發了他們學習的主動性,更好地提高了學生們學習的效果,真可謂一舉多得。
四、 創設情境,師生互動,關注與學生的溝通合作。
爲了鞏固這節課孩子們所學的知識,我還創設了一個拼讀遊戲的
情境,讓三個孩子透過石頭、剪子、布遊戲決定勝負,到前面與老師合作,一個學生出示聲母,一個學生出示韻母,第三個孩子出示音節,其他學生與老師一起做拼出的音的動作,在這種氛圍中學習,孩子們是快樂的,輕鬆的,不僅鞏固了新知,還激發了學生們的學習熱情,加深了師生之間的溝通合作關係,再次體現“新課改”的要求。
五、 熱情、公平、公正的教學是我這節課的閃光之處。
在這節課中,我始終保持以飽滿的熱情和孩子們探究、學習。
每個環節的設計都保證了公平、公正的對待孩子們。孩子的語言最天真,最純潔,保留他們的意見是“新課改”對我們每位教師的要求,也是我們應該做的,尤其是讓學生到前面與老師合作這一環節中,爲了不傷害學生們的自尊心,我採用石頭、剪子、布的方法選擇學生,而不是由我指名,還給孩子們公平、公正,他們會更加信服老師,對我們以後的教學工作的開展有益無害。
總之在這節課中,我始終以“新課改”要求自己,努力創設情境,關注師生互動,這是我心中的期望,也是我教學中永遠追求的目標。
-
中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》
作爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、初步掌握繞腕組合動作。2、複習《...
-
一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇)
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一年級上冊《小小的船》教學反思1上完《小小...
-
1到5的認識教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家整理的1到5的認識教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。1到5的認識教學反思15以內各數在整數集合中是最爲簡單的幾個,加上他們已經有了...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...