有趣的昆蟲教學反思
六月份,我們進行了以“有趣的昆蟲”爲主題的教育活動。昆蟲本就是我們生活中常見的小動物,有的精靈閃動,有的翩翩起舞,還有的翁翁直響,昆蟲是大自然中的一員,是生物界的一個重要食物鏈。
依然記得那天上課正在講“七星瓢蟲”,當說到七星瓢蟲是益蟲時,孩子們就馬上熱鬧起來,老師那“蜜蜂”“蝴蝶”都是我們的好朋友。因爲,蜜蜂會採花,蝴蝶會飛,特別漂亮。當問到生活中有哪些是害蟲,一個細細的聲音穿過來“蚊子”,老師你看我的身上都有很多小蚊子咬的疙瘩,之後就是附和之聲。我趁機告訴孩子,蚊子雖然是害蟲,但是也是青蛙、蜻蜓這些益蟲的食物,讓孩子明白動物之間都是有關聯,存在食物鏈關係。
新課程改革要求我們教師成爲孩子學習的幫助者、促進者、引導者,這節課上我只是給大家拋出了一個話題,孩子們都能結合自己的生活經驗說到很多昆蟲的知識,而我也不急於打斷孩子的思路,就讓孩子給孩子補充解釋,只在某些孩子解決不了的問題予以解答。
記得以前學習教育理論的時候在書上看到過這句話“學生不是空着腦袋走進教室的”當時學的時候也沒什麼印象,就在最近這句話就時常浮現在我的.腦海中。
是啊,雖然我教的孩子年齡只有5歲,但有的時候,他們的觀察力、記憶力、想象力真的讓我們驚歎。
美術課上,只給孩子“七星瓢蟲”生活的圖片,孩子用自己的眼睛細緻觀察之後,用自己的小手描繪出了瓢蟲的生活場景,還能根據自己的意願爲瓢蟲添畫出生活的背景,孩子之間相互描述,一幅幅畫就是一個個生動的故事,代表了一個個靈活的小腦袋。
但是,在教學中也發現了一些問題。現在的孩子從小生活在城市,對於昆蟲,如蜜蜂、蝴蝶等昆蟲的認識還是有些欠缺。當然,不可否認的是生活條件的提高,我們生活的環境中綠地、植被的減少也是客觀的因素。
所以,我在課堂上也告訴孩子們當你在公園、在草地上見到這些小昆蟲的時候,千萬不要去驚動他們,我們就在一邊靜靜地觀賞,這些小昆蟲美化了我們所生活的世界,我們要善待它們。
透過這次活動,我相信,孩子學到的不僅僅是認識了這些昆蟲,更多的是如何與它們和平自然地相處。
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