《跳長繩》的教學反思
在這堂課上,我設計了以跳長繩爲主線的教學內容,跑跳、結合,激發了學生的興趣,發展了學生的個性,也提高了學生長時間跑的能力,讓他們掌握了一種提高耐力的健身方法。在教學過程中,透過分層及趣味性練習,激發全體學生積極性和學習慾望,培養學生創新意識和挑戰自我的勇氣;回想起學生們的話,我覺得是達到了教學目標,但這又同時是我的不足處。在整堂課的教學設計上未能更加合理,教與學的氣氛也未能充分調動,顯得比較慢熱。
在剛開始教學時,我發現很多同學最大的問題就是不敢進繩,害怕繩子會打到自己,不僅是女同學,就連很多男同學也害怕得不得了。以我的`經驗來看,我知道是他們還沒有掌握長繩的節奏和進繩的時間。我先邊示範邊講解怎樣避開繩子迅速跑進去跳,邊強調進繩的時機,告訴他們在繩子擊打地面發出“啪”聲時,跟着繩子的運動方向跑進去,就不會碰到繩子輕鬆進繩,然後等待繩子再次擊打地面時跳起,出繩要靠繩的兩端出,也就是自己的右斜方迅速出繩,因爲繩甩起時兩端的幅度是最小的,所以不容易被繩子打到。
經過不斷的講解示範,很大一部分孩子都能掌握了,只有小部分的孩子還是不敢,我知道是因爲他們還沒有一次成功的體驗,所以我就拉着這些孩子的手和他們一起跳,這樣又成功的教會了不少孩子。我發現他們學會了跳長繩的方法後,由原來排斥這項運動到喜愛上了它,我深深的體會到了教學成功後的喜悅。
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