三年級人教版數學上冊《分數的初步認識》教學反思

本節課，我緊扣新課改的理念，密切數學與現實生活的聯繫，創設了學生熟悉的、感興趣的情境，達到了新課標中要求的`備學生、備生活、備教材，在這堂課教學中，主要關注以下幾個方面：

1、創設情境，感悟知識

在具體的情境中學習數學，增強了學習的趣味性，極大地誘發了學生的參與熱情，使學生獲得了強烈的情感體驗。

2、加強實踐活動，重視學生學的過程

教學中，我爲學生提供了充分的動手實踐的機會，讓學生在找一找、折一折、塗一塗、畫一畫、比一比、說一說的動手、動腦、動口的過程中，體會分數的意義。

3、重視學生的情感體驗

整堂課中，我注意培養學生的觀察能力。讓學生說出他們的發現，再自主探索。同時，我注意用激勵的語言評價學生的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗。樹立學好數學的信心。

4、教學重點突出，難點巧破

建立分數表象的關鍵是1/2的認識。在教學中，我始終抓住平均分，透過折一折中的故意刁難，判斷中的比較辨析。