《爬升玩具》的教學反思範文

愛玩是學生的天性，本課正是將“玩”和“學”結合起來，透過玩來激發學生的求知動力，培養學生動手實踐能力，本課之前學生已經學習過了《紙盒變傢俱》、《節節蟲》等課程，具有初步的設計意識和基礎的動手能力，能夠透過剪剪貼貼等方法對媒材進行大膽的設計與裝飾，在創作的過程中，需要克服許多問題，如圓筒的爬升玩具的.重心問題，吸管的安裝、美化裝飾燈問題，

上完這節課，也發現了很多做的不到位的地方，繩子的長多不應該太短，至少要3米以上，繩子也不宜過細，否則會影響到玩具爬升的效果，還有圓筒不宜過長，超過30釐米的圓筒爬升就比較困難了，還有就是剪刀的安全教育，雖然三年級的孩子大多能注意到這些問題，但也有一些孩子會忘記，與同學交流時，手裏拿着剪刀，走路時拿着剪刀，而且傳遞剪刀時喜歡把尖對着同學，這樣都是安全隱患，必需時刻教育、提醒。