身體素質課的教學反思

本學期我們高三體育課加強了學生基本素質的教學，重點放在了鎮江市對全市普通高中調研項目上，透過對數據研究，發現近幾年來調研項目集中在50米、立定跳遠、引體向上（男）/仰臥起坐（女）、800米（女）/1000米（男）四個項目上，目前我校學生在引體向上（男）、立定跳遠（女）2個項目的成績與以往調研結果顯示成績存在一定差距，分析原因主要集中在以下幾個方面：

①一些非中考體育項目，前幾個學段忽視了這些項目的教學，導致學生原有基礎較差。

②在高中階段的體育教學中過分注重了專項教學與體能發展，忽視學生的.素質項目的技能教學。

③學生在平時學習中缺乏積極性、主動性，各方面的身體素質發展不平衡。

建議與對策：

①充分發揮應試教育的作用，以考促學，中考項目的設定應注重學生的全面發展。

②在高中階段的平時教學中，應注重體能與技能的協調發展，不能忽視任何一方面。

③要充分調動學生的積極性、主動性，注重培養學生興趣的同時要把學生的學習態度要列入體育考覈的重要部分使學生養成良好的體育學習習慣。在具體教學中，例如引體向上，我們可以多進行些輔助練習，增強學生核心力量練習，在立定跳遠教學中在場地畫好刻度，讓學生知道自己每次的練習成績，讓學生體會每次的進步和成功，以此來調動學生的積極性和主動性，同時也可避免學生練習的盲目性。