仙人掌教學反思
設計意圖
你見過仙人掌嗎?他生活在乾燥炎熱的沙漠裏,最喜歡的就是熱辣的太陽,渾身的刺是他們的`盔甲,防禦者敵人的騷擾,你最好還是別去惹那些渾身帶刺的傢伙,如果你喜歡仙人掌還是自己動手畫吧,此次美術活動《仙人掌》就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進行想象裝飾。
教學目標
1、裝飾仙人掌,初步瞭解仙人掌線描畫。
2、能耐心,細緻地作畫感受藝術創作的快樂。
組織形式集體。
教學準備
兒童經驗基礎見過仙人掌。
環境準備
1、幾盆造型不同的仙人掌。
2、白紙,黑色水彩筆人手一份。
3.美工第10頁。
重點難點
熟練運用不同線條。
過程與策略
1、觀賞仙人掌
老師和幼兒一起觀賞仙人掌的特徵,自由交談。
2、梳理繪畫經驗
老師和幼兒一起共同觀察樹葉線描畫,交流自己的感受。
3、嘗試畫仙人掌
請幼兒用黑色水彩筆在《美工》上畫仙人掌。
有效語言設計
小朋友,你們見過仙人掌嗎?知道他們的特點嗎?
你最喜歡哪個仙人掌
你看這個可以有哪些線條?你還知道哪些線條?哪些圖案?
你的仙人掌身上有哪些線條?
環境輔助
1、觀賞用仙人掌範畫。
2、不同線條畫法的示範。
活動反思
美術仙人掌的活動目標是讓幼兒瞭解仙人掌的結構特徵,瞭解仙人掌的生長習性。藉助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會蠟筆畫的樂趣。
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因爲之前幾次特色課重點練習了顏色漸變,爲給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細,更徹底,把它忽略了。
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