五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教學反思

一、教材理解清晰透徹

《自己的花是讓別人看的》是義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊第八組第一篇課文。本組教材是以“異國風情”爲主題，目的是爲學生開啟一扇異國文化的視窗，向學生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷。學習本組課文一是要讓學生抓住文章主要內容，瞭解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要讓學生揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的表達方法；三是要注意積累文章中的優美語言；四是課外運用各種途徑儘可能多地蒐集資料，豐富對異域風情的感受。

《自己的花是讓別人看的》是本組的第一篇精讀課文，是我國著名語言學家、教育家和社會活動家、北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美的短文。文中作者先點明德國是一個愛花的國度，然後回憶了自己早年在德國留學時親身感受到的德國人非常愛花的'情景並抒發了自己的感慨：“人人爲我，我爲人人”這種境界頗耐人尋味，最後講述作者四五十年以後再次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重遊的感受，即對德國奇麗風景和與衆不同風俗習慣的讚美之情。這是一篇語言看似通俗易懂，實際上卻包含深刻內涵的文章。它不同於一般寫景物風情類文章，不是純粹的描寫景物，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風景民俗的同時，用精練概括的語言點明瞭通俗易懂但又意味深長的哲理，讓我們讀後既開闊眼界，又回味無窮，同時受到思想啓迪。教材選編本文的目的，一是讓學生了解一些德國的民族風情特點，積累優美的語言；二是使學生在語言文字訓練過程中潛移默化地受到“人人爲我，我爲人人”的思想教育。

二、教學目標定位準確

依據課程標準和本年段教學要求，以及本單元教學的目標，再結合本課特點和學生實際情況，本課的教學目標確定如下：

(1)知識與技能：學習本課生字、新詞，積累課文中優美詞句，有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段。瞭解德國風景與民俗的特點。

(2)過程與方法：透過課前預習，課堂朗讀，課後蒐集資料等，結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啓示與教育。

(3)情感態度與價值觀：感受異域風情，理解“人爲我，我爲人人”的思想境界。其中教學重、難點確定爲：瞭解德國的風景和民俗特點，結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，在語言文字訓練過程中受到“人人爲我，我爲人人”的思想教育。