《天上的小白羊》教學反思

作爲一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《天上的小白羊》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《天上的小白羊》教學反思1

《天上的小白羊》課文是一首淺顯的兒歌，也是一篇充滿想像力的童詩，以兒童和天上的白雲對話的口吻，寫出了童真的有趣、童心的可愛。課文中我設計了一個環節“假如你是躺在地上的小朋友，你會和小羊說什麼？”學生小瑩說：“小白羊，下來吧，別在天上着了涼。”學生小峯說：“地上草兒肥，地上水兒美。”學生的思維似乎沒有被開啟，仍停留在課文內容上。這時，我想到學生平時最喜歡看動畫片《喜羊羊和灰太狼》了。我說老師有話和小白羊說：“小白羊下來吧，我們去找喜羊羊、美羊羊、懶羊羊一起去參加運動會。”學生一看我提到動畫片中的人物，他們的思維立刻“活”了起來。有的'說：“小白羊下來吧，懶羊羊喊你一起去吃蛋糕。”有的說：“小白羊下來吧，美羊羊喊你去買衣服。”有的說：“小白羊下來吧，村長慢羊羊喊你上課了。”教室裏立刻成了歡樂的海洋。

《天上的小白羊》教學反思2

《天上的小白羊》是一首充滿童真童趣的小兒歌，讀着它，我彷彿回到了童年……課上學生熟讀課文之後，我對學生說：“假如你就是那個躺在草地上看白雲的孩子，你會怎樣對白雲說話？”話音剛落，同學們就迫不及待讀起來了兒歌。

你看那一隻只小手召喚着天上的“小白羊”好像在呼喚自己熟識的玩伴，害怕“小夥伴”在天上着了涼。“地上草兒肥，地上水兒美，地上纔是你們的家鄉”又像在誇耀自己的家而引來玩伴，學生稚嫩的童音賦予了這首兒歌更加動人的靈性。看着那一張張天真浪漫的笑臉，我不禁感動了，“同學們，我們一起看看天上的雲好嗎？”孩子們一下子就歡呼雀躍起來，我們一起跑到操場，一個孩子立刻對我說:“老師，你看那朵白雲多像一匹奔跑的駿馬！”一個又指着天空說：“那朵可真相大獅子”孩子們嘰嘰喳喳的說了起來。“那是一棵樹，那是一條龍，那更像一個人……”還有的同學說：“那片雲多像八仙過海呀！”看着他們向着太陽仰起的臉龐，充滿了無限的希望......

我不禁感慨：孩子們太可愛了，在他們的眼裏，世界萬物都是充滿靈性的，他們的精神世界是豐富的，他們的生活是多彩的，他們的心中有我們大人無法感受的快樂。